《孩子们对有趣的斜坡很感兴趣》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动课上，睿睿和晨晨在科学区玩有趣的斜坡。他们每人拿了一个圆形瓶盖，小伟把瓶盖放在高一点胡斜坡的上面，小伟把瓶盖放在低一点的斜坡上，然后他们说：“一二三开始”，瓶盖同时滚了下来。小伟说：“我的瓶盖跑得比你的快。”晨晨点点头。“看来斜坡越高，瓶盖就滚得越快。”小伟说道。于是他拿起笔，在记录纸上在斜坡高的那一格里写了1，在低一点的斜坡上写了2，在平地上写了3。”他们愉快的玩着。
表扬的力量 我们班的小朋友每次站队总是拖拖拉拉，有的去荡秋千，有的去滑滑梯，老师点着名字才过来站队，批评效果也不好。为此我很着急，我决定想个办法让孩子们变得更加听话。 这天站队的时候，我发现潘宇豪和董奉辉早早的站在那里了，我便表扬了他俩，并给他俩戴上了小红花，号召小朋友们要向他俩学习。结果还真见效，当我们再次站队做操的时候，孩子们再也没有去干别的了，都在自己的位置上站好了。这样我又选优胜队伍，就是哪队站得又快又好哪队便是优胜队，做游戏让优胜队先体验，经过我的表扬和诱导，孩子们站队又快又好了。我也体验到了表
早晨刚走进幼儿园，园长芳芳就告诉我：你们班的郭宇昊今天要回来了 。我听了非常高兴 。说起小宇昊 ，可是幼儿园的知名孩子，因为他的可爱 、懂事 。幼儿园里的老师都喜欢他 。小宇昊是跟随爸爸妈妈工作来借读的 ，小小年龄的他似乎比同龄孩子更懂事，这个聪明的小孩像个小大人，长的也可爱 ，记得去年刚入园时 ，别的孩子哭的哭，叫的叫 ，只有他每天都是开开心心的来幼儿园，有一次兰兰老师逗他： 宇昊 ，你怎么这么勇敢 ，来幼儿园不哭?他满脸严肃的说：老师，我是男子汉，怎么能哭呢?我弟弟还叫我哥哥呢，哥哥就要勇敢 。 去年
夏天到了，孩子们在户外活动，孩子们开心的东跑西跑的玩耍。孩子们玩得花样百出，一个个脸上笑得像朵花。转头的功夫，就听见果果喊：老师你过来有好多虫子啊！孩子们都争先跑过去了，我也走了过去，孩子们都在低头看虫子，原来是小蚂蚁。 我问孩子们：这是什么虫子啊？嘟嘟说：老师我认识，这是蚂蚁。我说：那你们对蚂蚁有多少那？孩子们都在七嘴八舌的说着蚂蚁的外观。我说：孩子你们说的很好，但都是表面的。你们知道小蚂蚁还有很大的学文。经过我的意见，我们为围在一起，给幼儿讲了一些孩子们不知道关于蚂蚁的知识，孩子们都是很期待的表情在仔
这学期，接手了一个新班级，而且还当了班主任。当我与这群孩子接触两周下来后，我真心地觉得这帮小班的孩子真可爱！ 我们班的孩子很调皮，有的孩子一边吃饭一边玩玩具；有的孩子排队走到外面就自己去玩了；有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床；有的孩子经常玩水；有的孩子要抢玩具；有的孩子吃饭把脚翘到椅子上，身子转来转去；有的孩子比较强势，会打人；有的...... 但我们班的孩子也很聪明，早上来的时候，都会自己去参加晨检，准确地找到自己的教室；多数孩子会主动跟老师打招呼；看不到老师会询问老师的去处；上课的时候参与性比较强；能够
周六上午，我们幼儿园的老师，一起听了一个音乐教学活动，分别有两堂音乐课，第一个是《库企企》，第二个是《小燕子》，两位老师精彩的教学，至今使我印象深刻。特别使我记忆犹新的是《库企企》的教学，该乐曲旋律轻快活泼，带有热情奔放的色彩，符合中班幼儿的年龄特点。活动通过欣赏，感受乐曲的情绪，提高音乐的感受力和表现力。这个音乐活动很有趣，在教学中是借助图谱来体会结构，在故事《小小王国》中，有一个咒语，让幼儿用不同动作来表现，如拍手、跺脚、点头等，在熟悉音乐的基础上，离开图谱，让幼儿边欣赏音乐边做游戏，听到相关音乐做骑
一天，我给孩子买来一辆玩具车，儿子很高兴，仔细观察了一会儿，说：妈妈，我要用它去拉货了，于是，儿子一会儿把零食装满车，一会儿又把我买的菜装满车来来回回拉了好几趟，我看他玩得很开心，就放手去做家务了，等我忙完了，也累了，想坐下来休息一会儿时，妈妈，不好了，快来看啊！快来帮忙啊！儿子拉着我的手走到我家的浴缸旁，我一看就火了，他拉的货全部都丢在浴缸里了，零食，菜，沙子，小石子，土，水泥在一起，整个一垃圾站，我开始训斥儿子：你为什么这么糟蹋东西，不听话，以后再也不给你买玩具了，儿子一脸委屈，低着头小声说：妈妈，我
又到了户外活动的时间，我带着孩子到了草坪上的大树底下乘凉。不一会儿，有位老师走过来说：坐在你后面的几个孩子在捡树叶，等会儿不要把树叶乱丢。昨天活动课后，走道上都是树叶。说实话，听到这位老师这么一说，我心里也不好受，当然这气还得撒在孩子身上。随后，我便喊来了这几个捡树叶的孩子说：叫你们不要捡，坐下乘凉，总是坐不住，那就把草坪上的树叶全部捡完再来乘凉，一片也不能剩。这时，亭亭小朋友居然还给我来了个火上浇油，她愁眉苦脸地走来说：老师，肚子疼。一听这话，我不假思索的大声说到：去去去，不就是不想捡树叶嘛，不差你一个
最近，通过飞信与家长聊天，我发现了一个问题：那就是宝宝在家和在园的表现完全是不一样的。袁新慧的家长，李梦姣的家长.对我说：孩子在幼儿园里，老师说她是一个聪明，懂事的好孩子，自己喝水，自己穿衣服，自己叠被子，自己小便，爱说，爱笑，爱打闹，爱表现。可在家里却是另一个样子，自私、懒惰，什么也不干，也不听话，可让家长伤脑筋了通过调查我发现，有部分幼儿确实有这种现象，是这个样子的。 事后，我针对这一现象，认真地进行了分析和反思。我也想出了相应的对策。我们利用教育活动的时间，采取一定措施来解决这个问题，第一，在学校进