《孩子们对有趣的斜坡很感兴趣》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
区域活动课上,睿睿和晨晨在科学区玩有趣的斜坡。他们每人拿了一个圆形瓶盖,小伟把瓶盖放在高一点胡斜坡的上面,小伟把瓶盖放在低一点的斜坡上,然后他们说:“一二三开始”,瓶盖同时滚了下来。小伟说:“我的瓶盖跑得比你的快。”晨晨点点头。“看来斜坡越高,瓶盖就滚得越快。”小伟说道。于是他拿起笔,在记录纸上在斜坡高的那一格里写了1,在低一点的斜坡上写了2,在平地上写了3。”他们愉快的玩着。分析与措施
分析:孩子们对有趣的斜坡很感兴趣,他们积极动脑,用比较的方法研究斜坡.
它们通过实验主动探索,孩子之间互相配合,相互交流。实验结束后,孩子掌握了记录实验结果的方法,养成了做好记录的好习惯。通过小实验,孩子们获得了丰富的生活经验和科学知识。
措施:教师可以提供更多的工具,比如玩具小车,弹珠等材料,丰富孩子的实验。还可以在斜坡上放上布、纸、塑料袋等材料,让孩子更进一步发现斜坡的有趣。