《胆小的雅舒，施以适宜的教育》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
班里的雅舒小朋友是外地来的孩子，她说话口音与本地的小朋友不同，发音不清楚，也不太会说普通话。可能是因为这些原因吧，她在班里几乎都不开口，胆子也很小，有时候老师的一句话就能让她眼泪汪汪的，雅舒真是个心思特别敏感的孩子。有一次，小朋友来告状：“老师，地上有好多泥巴”。我一看，可不是嘛，在雅舒的小椅子那儿全都是碎泥巴。前一天晚上刚下过小雨，一定是哪个孩子鞋子上带进来的。我拿来笤帚和簸箕，一边扫一边问：“这是谁鞋子上带的？抬起脚让老师看看。”我这样说是因为那个鞋底有泥的孩子鞋子上肯定还会有泥，还会弄得到处都是的，我要找出来帮他（她）擦干净。孩子们听我一说纷纷抬起脚让我看，“老师不是我，我的鞋上没有泥。”“老师我也没有。”只有雅舒紧张的并拢双腿，一声不吭，眼泪汪汪的看着我。我一下就猜到了地上的泥是雅舒弄得。我拉着她的手走到屋外，为她脱下鞋子，一边拍打一边亲切的对她说：“雅舒，你不用害怕，老师就是想帮你把鞋子弄干净，别再弄得到处都是了。记得下次鞋子上有泥时，要在大门外面磕一磕，这样的话就不会把泥带进来了。”雅舒轻轻点点头，小声说：“谢谢老师。”
多有礼貌的孩子啊，只不过太过于谨小慎微了。摸透了她的脾气后，我时刻注意自己的言行，温柔的和她说话，一点点进步就表扬她。慢慢的，胆小的雅舒变了，她上课会和小朋友一起回答问题，区域活动会和小朋友一起玩。在阳光体育锻炼中，她积极学习拍球，克服了动作不协调的困难，终于学会了拍球。
雅舒的进步让我看到，老师只有在了解孩子特点的基础上才能走进孩子的内心，才能施以适宜的教育。这件事也让我意识到，每个孩子都有一把打开心灵的钥匙，需要我们老师细心去发现找到它。希望我们每位老师都能来做这样一个有心人。
