您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师心得体会 > 

学习新教材、新理念方面的一些体会愿与家长一同学习

栏目:幼儿园教师心得体会
时间:2014-07-20 14:55:11
文章:一现 分享

《学习新教材、新理念方面的一些体会愿与家长一同学习》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

随着《幼儿园教育指导纲要》的进一步实施,人们对新《纲要》精神的理解也越来越深入,教师的新理念、新思想正在逐步形成。在这个时候,我们接到了“幼儿园要换教材”的通知。“又换教材了?这套教材不是实施的好好的吗?新教材是什么样子的呢?”成了我们每位一线教师共同的问题。

拿到新教材,我们随手翻了翻:活动还和以前差不多,只是突出了区域活动;区域活动是好,可是真正组织起来却有许多困难;新教材的理念很新,对老师和家长都提出了很高的要求,如何快速转变观念并做好家长的工作呢?……一个一个的问题困惑着我们。

开学在即,没有时间让我们继续困惑下去,只有边学边干,摸着石头过河了。很快,两个月的时间过去了,当初的问题解决的怎么样了呢?领导要听我们每一个老师谈自己的学习体会,现将自己学习新教材的一点心得总结如下:

新教材在“课程实施中应注意的几个问题”中首先强调了:在使用和实施本课程时,应注重课程理念的学习和理解,了解本课程的基本理念,并努力的理解和认同,并将这些理念贯彻于课程实施的始终。因此我的学习就从学习新教材的理念开始。

一、关注生活

生活与教育、教育与生活,由来已久 ,二者应是密不可分的。可是,现实中的现象是:我们的教育越来越变得“为教育而教育”,我们的孩子也变得越来越失去生活的乐趣。值得庆幸的是,我们的专家、学者以及幼教一线的工作者都意识到了这个问题,因此才有了“回归幼儿生活”的思潮。

幼儿园的课程只有来自幼儿的生活,才是让幼儿感兴趣的,也只有回归到幼儿的生活,才是有意义的。通过课程,再现了幼儿的生活,教师引导幼儿自主发现问题又解决问题,这一过程不但提高了幼儿动手动脑的能力,而且还让幼儿变得更加自信。而这些品质和能力,又为他们以后更好的生活打下了坚实的基础。 二、敬重文化

“教育的过程,就是一个使人文化化的过程,就是一个使自然意义上的人成长为文化意义上的人的过程。”每个人刚出生的时候,只有基本的生存需要,只知道吃喝拉撒睡,而只有这些技能显然是不能在社会上立足的,我们还需要学习掌握各种文化知识。这种学习不是从上幼儿园才开始的,在这个科技日益发达、各种信息纷至沓来的时代,它贯穿于人的一生。但是,幼儿期是人一生发展的重要时期,在这个时期引导幼儿探寻文化、感受文化、创造文化将是十分必要和重要的一件事情。

三、倡导行动

正如蒙台梭利讲的那样“我听到了,但随后就忘了;我看到了,也就记得了;我做了,我就理解了.”幼儿正是用自己的双手,用自己的行动来探索、发现整个世界的。通过行动,孩子们体验到了自己的力量,感受到了自己的进步与成长,最终形成了自己的认知结构。

放手让孩子做事,允许幼儿做错事,创设机会让孩子学做事,在现在这个社会有着现实的意义。很多家长,包括老师,出于各种目的(“爱”孩子、怕麻烦等)不肯让幼儿自己去做一些事情,其实这样不但无情的剥夺了孩子发展的机会,也同时剥夺了孩子的自尊。出现这种现象的根源是我们成人没有把幼儿看做是一个独立的等待成长的人,而是当成了我们的附属品。让孩子动手吧,让孩子行动吧,只有让他们不断的活动,不断的忙碌,他们才能不断地探索、不断的发展。

四、鼓励表现

幼儿的表现途径有很多:语言的、肢体的、手工的、绘画的,甚至哭闹都是幼儿情感的表达方式。但是幼儿的能力毕竟有限,很多时候不能正确表达自己的想法,这就需要成人有足够的耐心去倾听幼儿,有足够的爱心却感受幼儿,有足够的智慧去帮助幼儿,使每个幼儿都敢于表现,乐于表现,在表现中更加自信。

孩子都是爱表现的,但是孩子的表现离不开成人尤其是教师的鼓励。敏感的幼儿对教师的一言一行,甚至一个眼神都能察觉到并且感受到,教师对幼儿的态度直接影响到幼儿自信心的建立。因此,对幼儿的表现,我们都要及时的给予肯定和鼓励。

五、力求整合

我们的课程曾经被人为地分成了语言、数学、音乐、美术等科目,我们也曾在语言课上教幼儿背儿歌,在数学课上教幼儿学数的分合,在音乐课上唱歌,在美术课上画画等。但是,我们忽略了,幼儿的学习是整体的,他们吸收性心智让他们不会有选择的去学习而是全盘吸收。因此,我们现在的很多活动都模糊了界限,在一个活动中,孩子们可能即听了故事,又欣赏了歌曲,还操作了材料、画了图画等。这类活动充分调动了幼儿的各种感官,让孩子们从各个角度、各个层次去感受活动的精髓,对幼儿的能力和智力的发展具有十分积极的作用。

但是,整合课程做为重要的课程改革,必须取得家长的认同和支持。只有这样,家长才有可能不去质疑教师的教学水平,而是带幼儿利用各种机会去探索与主题有关的活动,观察孩子在活动过程中不断丰富的学习经验及创造性表现,甚至为主题活动做力所能及的事,如收集准备各种资料,给予孩子有关知识方面的准备,以及发挥自己的特长参与某些教育活动等。

以上就是我在学习新教材、新理念方面的一些体会,还很幼稚、很不成熟,希望能与各位家长一同学习,并真诚的希望能听到你们意见和要求。
相关内容
  • 家长文化水平不高该怎样辅导孩子学习
    家长文化水平不高该怎样辅导孩子学习

    我的孩子读初二,说实在的像数学、物理、英语等学科有些问题我也搞不懂,这时我往往说:你问我有些题我也不会,主要还是靠你自己解决,要么查阅资料、要么和同学讨论、要么求教老师。事实上,我不能辅导的问题孩子还是想办法弄清楚了并讲给我听,很有成就感这也激了孩子自主学习的热情学习效果不错。 在一般人看来,家长文化不高是无法辅导孩子学习的,甚至一些文化不高的家长面对这件事时会显得自卑,觉得辅导不了。是的,从文化知识的角度来说,家长文化不高辅导起来的确勉为其难,因为孩子不会的家长可能也不会。这时候,家长可以从别的方面进行

  • 一些美好而温暖的文字59条
    一些美好而温暖的文字59条

    1、人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。2、谁在岁月里长长叹息。3、们晒对象,我晒娃。4、失眠是明日心事的序5、把悲伤掩饰得天衣无缝。6、知足且坚定,温柔且上进

  • 家长用一句话感谢老师58条
    家长用一句话感谢老师58条

    1、如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途,那老师就像我们手持的蜡烛,照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户,您让我们拥有精神的支柱,您送我们走上学习的道路,给

  • 家长和老师应相互尊重
    家长和老师应相互尊重

    周四的时候,我们班的班主任有事,钉钉群里有家长没有打健康卡,于是,我就代替班主任提醒家长打卡。那天,总共四位家长忘记打卡了。在给家长打电话之前,我内心很忐忑,我要说啥呢?我给家长打电话好不好呢?内心活动相当丰富,安慰自己就是打个电话提醒一下家长,这没什么大不了 第一个微信电话,响了好久都没有人接,我当时想,难道我没有老师的威严吗?或者我不是班主任,这连我电话都不接,出师不利呀,刚这样想,电话可接通了。

  • 一些让人心情舒心的话56条
    一些让人心情舒心的话56条

    1、想念的时候,只想看上一眼,感觉很暖。牵挂的时候,只想问候一声,感觉心里踏实孤单的时候,只想聊上一会,非常眷恋。世界上最贵的,不是金钱,而是时间;人生中最美的,不是风景,而是感情。生活最难的,不是相守,而是彼此的相知。认识不

  • 家长首先要放下手机跟孩子一起来学习
    家长首先要放下手机跟孩子一起来学习

    孩子是多大的孩子?手机里是什么吸引孩子,是小游戏,还是联网的手游?家长需要弄清楚这些。如果您的孩子已经玩了很长时间的手机,现在让他突然放下手机,爱上学习是不现实的。还是需要一些方法。我有以下几个办法,家长可以视孩子玩手机的程度来用。 一。家长放下手机,与孩子一起学习。 其实,有很多家长都觉得自己已经挣钱了,不用再学习了。其实,不是这样的,活到老,学到老。或许有很多孩子的作业都是家长不知道的。家长跟孩子在一起,孩子都是有样学样。家长是怎么做的,孩子就觉得这样做就对了。于是,孩子也每天拿着手机玩个不停,因为他

  • 家长课堂的重要性
    家长课堂的重要性

    我们幼儿园提倡的教育是家园共育。在幼儿园我们能够做到,可是这个家庭方面工作我们要如何开展呢?孩子在家里是受家长的影响的,那么如何引导家长对孩子进行科学的施教也是我们幼儿园老师应该考虑的问题。家长的家教观念是不同的,甚至有些事不科学的。所以,对家长进行引导的家长课堂是很有必要,而且是很重要的事情。 家长课堂可以说是提高家长的一个活动。每个学期可以有一到两次这种活动。那么,在家长课堂中,如何对家长进行引导

  • 家长对孩子祝福语大全63条
    家长对孩子祝福语大全63条

    1、祝你安好家和美满,欢度春节平安喜乐。2、牛年到,财神到,祝您福星当头照。3、祝福心情赛蜜糖,祈福今世乐逍遥。4、祝老少皆欢笑,过日子快乐不能少。5、一晃之下202x悄然离去,202x悄然而至。6、祝你来年都快快乐乐、顺顺当

  • 家长对班主任节祝福语57条
    家长对班主任节祝福语57条

    1、燃烧自己照亮别人这是您的无私,诲人不倦薪火相传这是您的情怀,毫无保留倾囊相授这是您的胸襟,今天是教师节-您的节日,祝您节日快乐,幸福万年!2、教师节到了,送您盒快乐粉笔,愿您写出开心;送您块幸福板擦,愿您擦去烦恼;送您

  • 家长注意:孩子最好少穿皮鞋
    家长注意:孩子最好少穿皮鞋

    皮鞋儿童足骨发育的可塑性大,如过早穿皮鞋,易导致脚的畸形。皮鞋弹力差,伸缩性小,硬度大,易压迫脚部神经和血管,影响脚掌和脚趾的生长和发育。 若皮鞋过大,还会使使脚部韧带过于伸展,影响足弓的稳定,造成足弓下陷乃至形成扁平足。当然,女孩更不宜穿高跟皮鞋。