《浅谈幼儿教师一职》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
曾经一直以为,做幼儿老师嘛,不过是带着小朋友做做游戏,在教室中讲讲故事,吃饭的时候看一下,下午睡觉然后就放学了,轻松的很!然而,当自己真正要实践到“老师”的这人身份的时候,却乱了阵脚,突然发现,幼儿老师不是我那么肤浅的一个定义,它有着属于它自己的独到内涵和风格的特征,是不可亵渎的、一个神圣的专用名词。他是一个从多方面去指导、帮助幼儿学习、和探索的的引导者。为了进一步对自己将要成为的一个新新人物身份的认识和理解,于是,我找到了几本对自己融入幼儿教师这一行业有帮助的书,便开始了我漫长的“品书之程”——阅读《对实习生的101条建议》。对这本收泛泛的读了之后, 我发现这是一本非常能够表达我们实习老师心声的书,如果仔细翻阅,在思想上能够我和产生共鸣,无论道理的阐述,还是事件的举例,都十分贴近我们在教育实践中所遇到的问题。比如在自我评价的教育态度中我应该经常进行自我反思:
1.我有完整、可操作的实习计划并能按计划行事吗?
2.我是否清楚本班的教育目标、工作重点以及阶段性的主题教育内容?
3.我能否尊重和虚心接受其他老师提出的建议并妥善处理出现的矛盾?
4.我能否遵守实习幼儿教育的各项规章制度?
……这些都是我们实习老师应该在实习中应有的态度。而在教育能力中,我也应该进行自我反思:
1.我能否独立半日生活中的各项活动,并能做好效果检察和记录? 2.在半日生活的每一个环节和每一种教育活动中,我是否能够顺利的组织教育活动,帮助、提醒个别幼儿、巡回指导纠正错误等?
3.我的教育活动方案在实施中是否能够获得预想的效果?
4.我在带班时,是否采用幼儿乐于接受的口吻和方式教育幼儿?
……除了以上,我也会经常想,我是否注意在半日生活中利用幼儿感兴趣或关注的事物用为教育内容等等,虽然不能一一在这里解答这些我经常反思的内容,即使解答了也不是最完美的回答,但是我知道,我正在向一名合格的幼儿教师迈进,正在对“幼儿教师”的含义进一层的解剖。
对于我们实习老师来说,我们多的是青春,而少的是经验,但是我们就是在青春中寻找经验,并学习经验,最后实践自己的经验。所以,我觉得,《对实习生的101条建议》这本书对我们的建议还真的是很实在,以往的困惑能够在书中得到解答,以往的不解能够在书中得到诠释,以前的“不当”能够在书中得到指引,顿然觉得自己做得远远还不够的时候,翻阅此书,从而提高自己的教育机智和教育能力。
古人云:“师者,传道,授业,解惑也”。可见,做一名老师不容易,想作一名受学生和家长青睐的教师更不容易!他们总是肩负着无数人的希望和重托,提高自身素质,加强基本功的学习,这才是我们现在应该努力的方向和目标!