《参加“嘉兴市幼教特级教师工作室及课题协作组联席会议”后的随想》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天上午参加了嘉兴市幼教特级教师工作室及课题协作组联席会议,成员21人。会议分三大块内容:第一版块:明确课题协作组两个项目研究内容。第二版块:解读两个项目研究的相关内容及项目组成员本学期要完成的研究任务。(15-20分钟数学探索室(角)活动录像)第三版块:关于编写《学前教育课程与教学改革系列丛书(数学)》相关的工作事项。
一个上午的会议,冲击力很大。首先,研究项目的前沿性,也代表着我需要不断充电,才能参与其中的研究项目。其次,系列丛书编写,我们平湖(3人)承担的是“幼儿园数学教育的评价思路与操作方式”编写内容,同样需要我们去阅读大量的相关书籍(包括彭老师介绍的书籍,以及其他相关书籍),进行梳理编写,才能确保这项工作的顺利完成。
幼儿园教师数学专业发展方面确实存在很多的问题:教师对数学知识的缺乏和不确定、不了解幼儿数学的学习路径等,这是大家都较为认同的一点,大家在困惑时,也不知道如何去解决面临的问题。这次课题协作组所要研究的项目非常的有针对性“幼儿园教师MPCK发展策略研究”,能参加这样的研究,确实能给予我们一些新的启示,能接触很多专业性的知识,也能学到很多。所以,接下来自己要做的事就是“学习”,大量的阅读以及消化。
“数学探索角”是我们参与的一个项目研究,做好自我学习的同时,还要组建幼儿园的研究小团队,带领组员一起学习研究。
困惑:这次的项目研究以及编写的丛书,很多都是建立在《通向数学》的基础上,但是我们平湖目前没有幼儿园使用这套教材,这是比较欠缺和为之困惑的地方。