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幼儿教师:你幸福吗?——读《幼儿教师最需要什么》有感

栏目:幼儿园教师心得体会
时间:2015-02-05 09:20:11
文章:三千 分享

《幼儿教师:你幸福吗?——读《幼儿教师最需要什么》有感》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幸福是一种主观感受,没有客观标准。她时来源于人内心的一种感受,和外物没有必然关系。很多人事业有成,有家有钱有房子却仍然感觉不幸福,那是因为他们内心向往的还没真正的得到满足。
作为一名刚入职的幼儿教师,我对幸福的定义其实很简单。幸福就是每天早上听着孩子们和你问早,下午听着孩子们和你说再见;幸福就是看到孩子们在幼儿园里做游戏时露出的灿烂笑脸;幸福就是看着孩子们一天天地进步,学会穿衣服鞋子,学会新本领;幸福就是孩子简单的一句“老师,我喜欢你!”……细细数来,工作的三个月里,我收获了很多幸福。
魏书生说:“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人,是学生,是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获,既有自己感觉到成功的快乐,更有学生感觉到的成功的欢乐,于是教师收获的是双倍乃至更多于其他劳动的幸福。”看了《幼儿教师最需要什么》这本书之后,我最大的感触就是:“作为一个幼儿教师最重要的就是要拥有发现幸福的心灵。”只要有幸福的包围,那么工作中遇到的任何问题都不是问题。那么我们应该怎么去发掘生活中的幸福呢?
我们都知道幼儿教师的工作压力很大,不仅要备课、带班、布置班级环境、制作玩教具、保障幼儿的安全,还要处理好与家长的关系,促进家园合作,不断学习、提升自己综合水平等等。每天从早上进园开始一直忙碌到幼儿离园,还要继续画呀、剪呀、贴呀……有时一天下来,连口水都喝不上。面对这样的现状,幼儿教师的幸福从哪里来呢?英国哲学家伯特兰·罗素在《幸福之路》中写道,“幸福的秘诀是:让你的兴趣尽量的扩大,让你对人对物的反应,尽量的倾向于友善。”简而言之,就是善待他人,善待自己。幸福和“爱”连接在一起,“拥有”不能让人真正地幸福,“给予”才会让人真正地幸福。所以,幼儿教师要用一颗宽容的心对待儿童,用爱包容孩子。
静下心来想想,这个世界上最美好的事物是什么?我想就是我们每天面对的孩子。孩子们有最纯真的心灵、最诚实的态度和最善良的愿望。虽然幼儿教师这个职业,注定了我们要不顾一切地付出,要热爱和尊重每个孩子,要走进孩子的童心世界,用平等的眼光去对待每个孩子。但其实老师对孩子的爱,从一开始就不是单方面的付出,如果你用一颗童心、一双善于发现的眼睛用心观察孩子生活中的细节,随时可以捕捉到孩子带来的快乐:和孩子一起在湿漉漉的草丛中寻找蜗牛;和孩子一起静静地观察操场角落的小蚂蚁怎么搬家;和他们一起大笑,一起狂奔,一起惊叫;为他们每天一点一滴的进步感到骄傲、自豪;因为他们稚趣的童言童语和稚拙的动作忍俊不禁……渐渐地,孩子们在老师不上班的时候开始想念老师,见到老师总是跑过来簇拥着老师。老师也时刻牵挂着孩子,天气冷了提醒家长给孩子添衣,孩子感冒发烧也着急难过。
人人都说爱是任何教育的开始,有爱就有了一切,但爱孩子一阵子简单,难的是永远爱孩子。爱是责任,责任就意味着持续不断地帮助孩子成长。作为老师只有放下自己教师的角色,拥有纯净的童心,坚守内心的信念,以真实的自我与孩子们交往,学会宽容和理解,给他们表达的勇气,不吝啬表扬与肯定,和孩子打成一片,就会发现幸福和快乐就在身边。就能体会到和孩子一起成长的幸福。
幼儿教育是教育的起点,每一个孩子就是一棵小小的树。我们幼儿教师需要用心去欣赏、研读,呵护和浇灌,促成他们健康、快乐地成长,并充分体验到和他们一起成长的幸福。
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