《聆听了冯园长的报告后反思》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿的自主游戏一直都是今年来的热门话题,所有的幼儿教师应该都不会陌生。从一开始的一头雾水,到现在渐渐可以摸到一些门路,一切都基于幼儿自主。何为自主,如何自主。在体育游戏中,教师让孩子们统一玩跳绳,让孩子们只能在指定的范围内按教师的口令做相应的跳绳游戏,教师指挥的不亦乐乎,但一部分孩子实在不喜欢这项体育活动,从而充当了游戏的旁观者。
在一个周末有幸聆听了冯园长的报告,在报告中我们可以看到他们幼儿的户外自主游戏的发展,孩子们自己去选择自己的材料,自己去创新玩法,有的甚至拿一个油桶在地上滚当他觉得一个油桶不过瘾了,又会慢慢给自己提高难度,两个三个,从一个油桶跳到另一个油桶,有大胆地小朋友还开始向后面滚动。还有冯园长所在的幼儿园所特有的庭院自主游戏,更是充分体现了自主两个字。自己选材料,自己开店,自己和顾客联络交际。真正的做到了让孩子成为活动的主体。
听过专业教师的报告后,我也得到了一些启示,发现真正的自主游戏应该是如何发展的。应该放手让孩子们去玩,去挖掘,去探索,不要怕脏,不要怕危险,只要我们教师提供给幼儿足够的材料,即使是一些普通的材料,他们也可以玩出我们成年人意想不到的效果。 而作为教师睁开我们的眼睛,竖起我们的耳朵,在孩子的身边仔细观察,我们就可以发现其实孩子们的玩乐世界里又是一番天地,我们不能因为自己的想法去阻止他们,这样不仅失去了其游戏的意义,而且扼杀了其积极主动性和创造力的发挥。为幼儿松绑,让其自由呼吸,还给孩子自主游戏的权力是我们应尽的职责和义务。