《弇山幼儿园课程游戏化推进会观后感》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
随着课程游戏化理念的不断推进和实施，太仓市城厢镇幼教中心弇山幼儿园率先进行了试点，并结合幼儿园本身的环境条件，推出走廊游戏这一课程游戏化活动形式。2017年6月2日上午，有幸参观了精彩的走廊游戏场景，通过王剑玫园长的精彩介绍，对弇山幼儿园走廊游戏的落地、实施与生发有了深入了解。整个推进会由张露茜、蔡婧波、朱亦佳三位游戏负责人从“师本走向生本”、“厘清目标，促进发展”和“环境让经验生发传递”三方面具体阐述了弇山幼儿园教师在实施走廊游戏过程中的行与思。随后，通过观摩弇山幼儿园提供的19个走廊游戏现场，惊讶地发现原来游戏还能这样玩。观摩结束后，针对这些游戏的设置和开展进行研讨，一致肯定弇山幼儿园在课程游戏化中走廊资源挖掘的适宜性与有效性。
作为弇山幼儿园，有着充足的空间环境，在外环境设有草地探秘园，可以给孩子们自由的户外游戏和探索空间，在锻炼的同时，也能发展一定的科探能力。然而，教师们并不局限自己的思维和能力，还充分考虑实际情况，在走廊里开辟出运动区，成为缩减版的户外锻炼场地，为了弥补雾霾天和下雨天的不足，充分满足幼儿的游戏需求。这样一来，天气晴好的时候，可以去户外充分亲近大自然，天气不佳到时候，也不会有缺憾，可以在走廊里继续开展游戏，得到锻炼，一举两得。在观摩中，还有一处值得借鉴的是弇山幼儿园能充分利用走廊里的每一个转角处，挖掘转角的最大利用价值，让幼儿的游戏内容更丰富充足。还有将楼梯也利用起来，创设一定的情境，让幼儿参与到其中开展有趣又有挑战性的游戏。
再审视我园现有的空间、环境、条件等情况，借鉴弇山幼儿园的优点，可以把一些好的方法“搬过来”创新后再运用。如走廊上空的悬挂类游戏、转角空间的探索类游戏、楼梯的运动类游戏、走廊窗户的益智类游戏……通过空间的合理化规划，把班级里的游戏搬出来，使班级的空间也更加充足和合理。作为幼儿，他们的游戏空间和范围就扩大了，不仅仅在班级，更是整个幼儿园，这样一来，游戏的乐趣也会随之增大。作为教师，能发挥的空间和能力也更大了，一些原本只敢想不能做的游戏就能随时开展出来，并且让每个孩子有更多选择的自由。作为园部，在有限的幼儿园里，创设出更多更有价值的内容，使每一寸都得到最好的利用价值，走到哪里都有驻足的精彩。
作为初入课程游戏化大门的我，在观摩了弇山幼儿园的走廊游戏后，第一感觉就是：空间的充分利用加上形式丰富的游戏内容，让每个孩子都能真正地玩起来，并且玩的开心，玩的有自己的想法，正好体现了虞永平教授推崇的自由、自主、创造、愉悦的游戏精神。在整个观摩过程中，教师们创设的游戏环境和游戏内容都是值得学习和借鉴的，而更值得学习的还是整个游戏中充分体现了幼儿为主体的精神，让每个孩子在自主、自由的空间中去自己计划和探索游戏，在玩中得到学习和发展。期待通过努力，创设出最好的游戏，给孩子的童年营造最美好的记忆，为孩子的成长种下一生幸福的种子。
