您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师心得体会 > 

和谐、美丽的校园在细节中体现

栏目:幼儿园教师心得体会
时间:2017-08-08 21:38:41

《和谐、美丽的校园在细节中体现》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

我们说教育和教学是学生成长过程中的双翼,就像是鸟儿的一对翅膀,缺一不可,没有了品德,成绩再好,就像王书记在开学时说的,那将会成为社会的危险品;没有成绩,只是长个,那也会成为废品,到时候也很难适应这个飞速发展的现代社会。我们肩上担负的责任自然是重大的,谁也不敢懈怠。
从开学到现在三周,我们各项工作在大家的努力与关心下,有序、有效、有条不紊地进行着,这一切都是大家的努力,大家的配合,在自主与合作过程中,校园的一切都显得那么的美好。
和谐、美丽的校园是需要师生共建的,我们大家都清楚自己的一岗双责,我们也明白现在的教育教学是全员、全程、全面育人。班主任、副班主任、任课教师,都担负着教育学生的责任。每位在我们鹿小校园里的教职员工,都要关心好我们的每一位学生,事无巨细,时时刻刻。随着社会的飞速发展,还离不开家长的配合,像一年级新生的入学仪式,家长们的手机不断的闪烁着,无形中就是帮我们学校在宣传,这一次肯定是正面的、积极向上的、多得是溢美之词。至于以后是正面宣传,还是反面宣传,这就需要我们学校与家长的有效沟通。因此,我们每位老师在与家长的沟通过程中,也要讲究沟通艺术,讲究技巧,要取得家长的信任与配合,有效的沟通能事半功倍。这样才会使我们鹿小更和谐、美丽。
和谐、美丽的校园还是建立在安全第一的基础上的。健康是基础,安全是第一。大家都明白一个道理,1后面的0跟的再多,要是1不存在,0怎么多还是0,只有保护好前面的1,才能使后面的0有价值。我们每天都很忙碌,很辛苦,现在的孩子也确实很难教育,智力水平的参差不齐,家庭教育的良莠不齐,社会环境的影响,孩子之间存在着明显的差异,但是我们每位班主任、副班主任、任课教师,必须得关注好每位学生,从踏进校门,安全这根弦就得绷紧,不能因为一时的忙碌,有丝毫的松懈。这样才能打造我们鹿小和谐、美丽的校园。
和谐、美丽的校园还在细节中体现。教育无小事,细节决定成败。比如课间的活动,校园栏杆虽然时间不久,但是因为是水泥浇筑的,我们就要教育孩子们一定不能都靠在栏杆上,要注意安全。
平时上下楼梯要注意讲究秩序,靠右行走,脚步轻,互谦让。尤其要提醒孩子不能在楼梯上互相推搡。
要养成在食堂文明用餐的好习惯,在这三周里,我们低年级和高年级的孩子们在食堂的表现非常出色,尽量做到光盘,集队快静齐,讲文明、讲秩序、讲节约。
我们无形中现在还担负着教育监护人的责任,比如经常性的短信提醒家长上下学路上的安全,假期中要关注孩子的食品安全、交通安全、防火、防水、防电、防溺水的安全。事无巨细,不怕啰嗦,天天晨会要落实,班会要强调。我们只有把工作做到位了,做细致了,做扎实了,才能真正把我们的鹿小打造成一所平安、和谐、美丽的校园。
推荐幼儿园教师心得体会
  • 大胆地让孩子去做
    大胆地让孩子去做

    每个孩子都有他独特的一面,这正是每个人的不同所在。因此,在班级管理方面,可以说是这个班的核心部分。好的班级,必定有一个好的常规,看来确实如此吧! 大班的孩子本身有一个特点,就是活泼、好动。真是一点儿都没错,我们班的孙旭小朋友就是这样,平时的他真可谓有多动症,上课过程中,小屁股总是坐不住,一下子就会跟旁边的小朋友说起话来,几乎每节课都是这样,还有在自由活动期间,捣蛋的他,老师都时刻要警惕,都会多看着一点,要不然还真成了他的天下。 突然想到那天冯老师到我们班带了一个半日活动,在小朋友上午吃点心上厕所的时候,冯

    06-22
  • 培养幼儿正确的成败观念
    培养幼儿正确的成败观念

    培养幼儿正确的成败观念 让幼儿去经受成功和失败的感觉刺激,要因人而异。培养幼儿的自信心应以多体验成功的喜悦感为主,尤其是对那些胆小怕事、自卑感严重、自信心不足的幼儿。锻炼应从易到难、循序渐进,先设置一些简单明了、幼儿完全有把握应付的问题,使幼儿轻松自如、毫无压力地解决。一次次的成功。促进其怀着更大的决心去尝试下一步,从而使他们对自己充满信心。在培养到一定阶段时,可以考虑设置更进一层的压力和困难去磨炼孩子,但程度一定要适当、否则失败刺激过多过重,可能使幼儿心灵受到挫伤,产生厌惧心理。当孩子出现失败时,家长、

    06-22
  • 不同的师爱方式却有着一个共同的情怀
    不同的师爱方式却有着一个共同的情怀

    老师好。一声稚嫩而细柔的问好声,如银铃般飘入耳际。我循声望去,一个皮肤白净,短发齐耳的可爱活泼的小女孩映入我的眼帘。自见到她的第一眼起,我就喜欢上了这个孩子。然而开学的前几天里,或许是还不太适应幼儿园的环境,她哭闹得很厉害,于是我想方设法逗她玩,哄她笑,抱她乐渐渐地,她不哭不闹了,更喜欢接近我了。 熟悉了幼儿园的环境、老师、小朋友后,她的一些不好行为也随之开始表现出来了。我发现:她午餐时不爱吃饭,吃一半,撒一半,餐餐满桌狼藉;课间时经常趁我不注意时假装去厕所,悄悄地在厕所里溜一圈后,若无其事的走出来,悄悄

    06-22
  • 我们还想吹泡泡
    我们还想吹泡泡

    我们还想吹泡泡 今天,我们学了吹泡泡的儿歌,所以第一个环节,我让孩子们自由吹泡泡来体验吹泡泡的快乐。而下一个环节是让孩子们安静下来,谈一谈吹泡泡的感觉,并引到儿歌上来。可孩子们玩得不亦乐乎! 我故意大声说:小朋友们都玩够了吗?没有现在不玩了,咱们坐下来说说你们是怎样吹泡泡的好吗?不好,我们还要吹泡泡!这时,我只好再让孩子们吹泡泡。等孩子们吹泡泡的热情渐渐消退的时,我才将今天的课题贯穿到其中。真没想到,孩子们有了吹泡泡的体验学起儿歌来就特别容易了。这是我才发现我没有把握住教学中的环节过度,没有巧妙地把孩子引

    06-22
  • 教师经验之谈——后“茶馆式”教学,以学定教有感
    教师经验之谈——后“茶馆式”教学,以学定教有感

    后茶馆式教学理论让一听就有想了解的冲动,听了张人利校长的讲解后更让人有豁然开朗之感!我们将教师的讲放在第一位,不但要讲还要讲得多才行,因此学生成了学书匠,教师成了教书匠!学生的潜意识暴露不够,我们总是在告知学生什么是正确,而忽略了学生是怎么想的!对于课堂教学的每一个环节例如提问,为什么问?为什么让学生讨论?有些时候我们表现的有些盲然!教师对待差异的问题显得束手无策。这些都是课堂教学的突出问题。而面临着这样的问题如何去改变、如何建立起行之有效的教学策略,在新的课程背景下正是我们需要研究的! 茶馆式教学以:读

    06-22
  • 调皮的孩子变乖了
    调皮的孩子变乖了

    我们班上有个特别调皮的孩子,从入幼儿园来都一直是令老师特别伤透脑筋的特殊孩子,他的名字就叫伟伟,上课坐不住一分钟,喜欢钻到课桌底下爬来爬去,要么就打前后左右的小朋友;户外活动不听指挥,在操场上跑来跑去;吃饭时常常把嚼过的饭菜吐到小朋友的碗里;睡觉不仅自己不好好睡,而且还影响其他小朋友午睡。是人人见他就会叹气的一个及不听话的孩子。 伟伟进入大班后,刚开始我也是极其没有耐心,总是批评他,大声吼他,罚他的站,这些对于他不起一丝一毫的作用。安静下来的时候我就思考:该怎样来引导和教育他?我又和同事们在一起讨论,最后

    06-22
  • 授之以鱼,不如授之以渔
    授之以鱼,不如授之以渔

    寒桥幼儿园:任桂玲 新《纲要》健康部分指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 每天离园前十分钟,我都会对孩子们说:把衣服都穿好,,扣上纽扣,拉上拉链,戴上帽子等之类的话,孩子们也会七嘴八舌地说:老师,我穿不上,我还没拉上拉链我只好一边帮孩子们整理,一边说:老师想看看谁的小手会把自己打扮好,如果你还不会,请让别的小朋友帮忙好吗?老师知道你们都很棒

    06-22
  • 用爱滋润孩子心田
    用爱滋润孩子心田

    寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 人们常说:教育事业是太阳底下最光辉的事业,我选择的职业是高尚的。伴随着孩子们走过了二十五个风风雨雨,我深深体会到教师是人类灵魂的工程师的重大责任。幼儿常说教师像妈妈。我二十五年的工作历程深深体会到了她的深刻含义:她是爱的结晶、职责的体现、教育的永恒。教师像妈妈这句话始终激励着我积极工作,把爱撒向每个孩子的心田,我是这样想的也是这样做的。 记得一天正在上课,晴晴小朋友哭着对我说:老师。我拉裤子,我连忙把她领进洗刷间,在给她收拾时,一股股臭味熏得我恶心。我皱着眉头,正想问问她怎么会

    06-22