《用爱心引领童心》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近接到领导的通知要求写年终总结,参与评选“最美教师”表彰活动,突然觉得时间过得好快,转眼又是一年,回顾一年来的教学工作,有笑容、有泪水、有彷徨、有收获,更多的是幸福和欣喜,欣喜于学生的成长和改变,看着他们在我爱的感召下从懵懂变得成熟,变得越来越懂事,越来越自信,我除了开心更多的是幸福。自踏上教育工作岗位以来,我一直信奉“用爱心唤醒学生的心灵”,平时的教学工作中我是孩子们的小老师,大朋友。工作十几年来,感觉自己并没有长大,正如于永正老师说的:“教了几十年的书,把自己教成了孩子。”实践证明我热爱学生的一颗诚心也赢得了学生和家长的一致好评和爱戴。2019年9月在中心校张立群校长和王学屋小学刘玉梅校长的引领下我加入新教育。尽管只有短短的几个月,我已经感受到了新教育带来的魅力,我带着四年级几十个孩子在新教育实验中勤奋地学习着,努力地践行着,幸福地享受着并收获着。
“爱心产生奇迹”是新教育的第九大定律,更是我工作多年来一直遵循的教育理念。开学初我接手的这个四年级是去年的两个三年级合起来的,班级人数多,成绩好或者家庭条件好的孩子都去县城的学校就读了,留下来的孩子大多是留守儿童,没有父母的陪同,祖辈们无力管教,他们学习习惯差,生活自理能力差。记得刚一踏进教室,班级里乱哄哄的,上课铃响了老师进来教室了孩子们还是各玩各的,没有要停下来的意思,每一节课都要不断地去提醒孩子们“坐好”、“认真听讲”、“看着老师的眼睛”……上课坐不住,不能专心听讲,更不能认真完成作业的总有十几个孩子。为了改变这种现状,促进学生自主学习,在校长刘玉梅的陪同下,我们利用午饭时间深入学生家庭了解学生的家庭情况,真切地感受他们的生活,深入走进学生的内心世界,分析学生存在的主要问题,共同商讨解决问题的良方,从而获得心与心的沟通。看到学生于子涵和段裕麒家的生活困境,亲身体会他们挣扎在温饱线上的不容易,这些孩子能开心地活着实属不易,我和刘校长流下了难过的泪水,我们给孩子买了衣服、新书和玩具。上课时我的目光更多地落在这些孩子身上,下课后我是他们的“爱心妈妈”,给他们倾注更多地关爱。我把女儿和侄子穿小的衣服送给他们,给女儿买学习用品时我多买出来两份送给他们。他们也感受到了老师对他们的爱,学习上更主动了,上课能认真听讲,主动参与课堂学习,课后作业也能按时认真完成了,虽然还有几个孩子有时因为贪玩不能认真完成作业,但是老师一个爱的示意孩子就知道自己错了,赶紧改正。我想这应该是一个老师喜欢看到的情景。孩子们感受到老师的爱意,亲其师才能信其道,那么教育路上还有什么难题解决不了的呢?
赠人玫瑰,手有余香,我给学生付出一颗爱心,自己则得到一片甘霖。在爱的教育之路上,我是幸福的,孩子们也是幸福的。