您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师心得体会 > 

生长教育:用做梦打败倦怠

栏目:幼儿园教师心得体会
时间:2020-05-29 20:05:41

《生长教育:用做梦打败倦怠》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

我喜欢做梦。

日思有径的梦、凭空无路的梦、洁净如初的梦、浊浑似染的梦……都曾入过梦。大把年纪的人,爱做梦,好处说谓之童心未泯,实则是不成熟、没长大。好在我对此并不在意。常用“有梦就有明天”来安慰自己。有明天,意味着第二天能醒来——这毕竟是上苍恩赐的最好礼物!何况,梦还增加了我白天的时间,多好啊!

“做梦”本身是一种生活方式,一种对抗职业倦怠的最佳武器。有了爱“做梦”的强烈愿望,我想,生活的色彩或许就会斑斓些。

我喜欢做梦,于是,有了——



我的教育梦想:生长教育

我们的学校应该办成怎样的一所学校?学校的教育应该成为一种怎样的教育?这成为了我近几年以来,特别是学校整体搬迁、实现规模“翻番式”扩大后思考的起点。

在大量的理论学习中,杜威的“生长教育”理论让我豁然开朗:“生长”,象征着绿色、生命、活力,与洋浦特有植物仙人掌极为相似。

“教育即生长”的内涵与仙人掌的隐喻似乎有着“千丝万缕”的联系,如何使这些隐喻成为看得见、摸得着的、易于我们实践操作而又暗合“生长教育”理论的办学理念呢?于是,我利用在教育部小学校长培训中心参加第四期全国优秀小学校长高级研究班的机会,大言不惭、不自量力地开始了“生长教育”的研究和探索。

为了求得更多同道高人的帮助和指导,我把在北师大经过导师指点后的相关研究,有选择地以博客的形式分批挂出来,祈望您不吝批评指正!

一起教书,共同追梦!
推荐幼儿园教师心得体会
  • 不要向孩子的任性妥协
    不要向孩子的任性妥协

    不要向孩子的任性妥协 大码头镇央上幼儿园 徐秀霞 我园年前上了午餐,中午孩子在园休息,也许是新鲜,孩子们开始表现的非常兴奋。可新鲜劲一过,几个孩子开始闹情绪,尤为胜者就是玲玲。不知是不是见她邻家孩子,因感冒,几天没在幼儿园午休,眼红,还是有其他原因。总之,每每午餐时间一到,就开始哭闹,怎么哄也没有,真有点弄得我们束手无策。不光在园闹,在早上上幼儿园时就开始跟爸妈闹,哭着喊着不上幼儿园,她的爸妈也很为难,要求接几天看看。我们也没有其他办法,只好答应试试。她的爸妈接了她几次,哭闹的情况有所好转,我们试着劝她中

    06-22
  • 做孩子生命中的贵人
    做孩子生命中的贵人

    每个人的童年只有一次,我们不仅是孩子童年当中的过客,更是孩子童年当中的教育者、引领者,为此我感到深深的荣幸与小小的不安忐忑。俗话说:三岁看大、七岁看老,三到六岁的孩子是在幼儿园度过的,他们接受的基础教育都是我们教与的、培养的,这直接关系到孩子以后的学校学习和社会生活,因此我感到自己的责任深深重大。当我教过的孩子们长大成人后,他们还会不会记得自己在幼儿园里的吴老师呢?我觉得自己应该不断提升自己,做孩子们生命中的贵人! 首先,我要用爱心对待每一个孩子。爱生如子,让每个孩子感受到妈妈般的温暖。特别是对那些不合群

    06-22
  • 这样的“冷脸”我也少用
    这样的“冷脸”我也少用

    幼儿都希望、渴望老师喜欢自己。为此,我平时总是面带笑容,和蔼、亲切、热情的与幼儿接触、交谈,使他们感到满意、快乐。对展露我的这一满含爱心的笑脸,我一点也不吝啬 幼儿又都不愿意、都担心失去老师对自己的喜欢。在这上头,他们是很敏感的,比如,我有时脸上流露出或者只是装出对他们不当行为不满意、不高兴、有点生气的表情请注意这即我所说的冷脸,而非指其他会损伤幼儿的谈不上有真正爱心的冷脸他们的情绪就会受到影响低落下来,个别特别胆小的,甚至连说话、走路都会变得轻些了。 由此我知道,第一,我的这种冷脸,虽然他依然潜含着我对

    06-22
  • 不要束缚孩子的手
    不要束缚孩子的手

    不要束缚孩子的手 寿光市上口镇南邵幼儿园 张爱华 上活动课时,我们都希望孩子认真听课,注意力集中,总认为孩子的手乱动,会影响孩子的注意力。因此,都让孩子把手放在膝盖上,结果孩子放在上面不到两分钟,手便又乱动起来,需要再次提醒,一节课下来,不知道提醒多少遍,教师累孩子也累,效果也不好,后来我听了一位专家的讲课,他认为上课不必强制孩子把手放在固定位置,不要束缚孩子的手,孩子的注意力反而会集中。我采用了这位专家的建议,上课时,不再让孩子把手放在膝盖上,要求孩子眼睛看着老师,手可以做喜欢的动作,这样效果反而好了许

    06-22
  • 等待,花儿慢慢开
    等待,花儿慢慢开

    九畹溪镇幼儿园 袁梦平 阳春三月,绿意幽然,本周幼儿园开展了栽花护树的种植活动,孩子们都在家长的帮助下带来了各种各样的小花小草,种满了花盆,阳光下的小生命都随着春风舞动,非常可爱! 第一天他们带了这些花花草草,有的精神的很,而有的却显得很疲劳,没想到,在它们到来的第一天就下了一场大雨和小冰雹,不过它们依然各自保持各自最美的状态,有一株瘦弱的牡丹花苗,叶子有些枯萎没有水分,低着头,弯着腰,感觉像要睡觉一样,何况那天天气很冷,它能活下去吗?说真的,希望不大。花争艳中,它低着头,更是显得无精打采,就像它们中间的

    06-22
  • 时刻注意尊重孩子
    时刻注意尊重孩子

    下午离园前,我正在整理有些凌乱的幼儿图书,璐璐小朋友走到我身旁,老师,我帮你。好呀图书很快整理好了。谢谢你,璐璐。接下来我又整理起桌椅,璐璐有说有笑的又来帮我,之后,我只想着今天上课的情形 ,没注意到璐璐正用期盼的眼光看着我。我马上意识到了我的失礼,连忙说:谢谢你,老师刚才在想心事,忘了谢谢你了,对不起。璐璐笑着往活动室外跑去, 跑到门口朝我做了个鬼脸说:没关系。老师再见!多么可爱又有礼貌的孩子。 从璐璐期盼谢谢的眼神中,我想到了许多。我们总是不忘尽自己的职责教育孩子要有礼貌 ,要尊重别人的劳动,要尊重老

    06-22
  • 区域游戏中的赞赏和激励
    区域游戏中的赞赏和激励

    太仓市实验幼教中心 实验幼儿园 陆依婷 大家都知道,孩子都喜欢听称赞、表扬的话,但一句表扬的话就能改变一个孩子的一生吗?我还是对它有所怀疑,同时也很好奇那句表扬的话究竟是什么。 奕奕是一个内向的孩子,在幼儿园的两个半月里他和老师交流很少,和小朋友也很少玩在一起,动手能力也和其他小伙伴有一定的差距。在玩区域游戏中,往往都是选择小伙伴剩下的区域。 这周,在主题活动的背景下,除了投放与主题有关的区域游戏材料后,我专门在操作快的数学区,益智区投放了自制的套圈、排序材料。区域游戏开始,以往速度慢慢吞吞的奕奕今天在听

    06-22
  • 老师有时也要“偷偷懒”
    老师有时也要“偷偷懒”

    稻田曙光幼儿园 张金凤 前段时间看了一篇关于独生子女和非独生子女的差异的文章,里面提到:独生子女的生活自理能力明显低于非独生子女,而在智力等多方面都比非独生子女优越。随着社会的发展,独生子女的比重越来越多,家庭的结构方式也发生了改变,很多孩子成为了家里的小皇帝,要什么有什么,过着饭来张口,衣来伸手的生活,这就使孩子变得有点懒于动手,能不做就不做。并形成事事依赖别人的习惯。然而,这样对于他进入集体生活就有了很大的困难。 我们班在穿衣服上就出现这种现象,一开始孩子们的衣服都是由老师帮助穿,这么多孩子三个老师帮

    06-22