您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师心得体会 > 

有感于教师节

栏目:幼儿园教师心得体会
时间:2021-09-08 20:13:19

《有感于教师节》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天是9月10日教师节,此刻,可能社会上会有一些人产生这样那样的想法和做法,但是作为教师,你们有所不知,我们想要收到的最好礼物就是让孩子们好好听课呀!

教师这一职业,越来越受社会广泛关注。作为“高危”职业,一不留神就会被“痛斥”一番,让你体无完肤。地位高升了,有了属于我们教师的节日,在这个令我们自豪的日子里,自己为自己祝福吧。

第四节是我的音乐课,来到课堂上能看出来个别学生还准备有“礼物”,这肯定是家长的安排。见此情景,我走上讲台首先声明;“今天是教师节,我想收到同学们最好的礼物!给大家两分钟思考,这个礼物多少钱都买不到的。”开始吧!

那几个跃跃欲试的拿礼物的孩子们也偷偷藏起来了。这也是我的一个目的。不让家长动心机,不给社会舆论以把柄,我要以我自己的方式和我的学生一起过这个教师节。

“时间到!同学们准备好了吗?谁先来说说老师的小心思?”我大声的对同学们笑着问道。一个小手举起来了,又一个小手,越来越多的孩子高高举起来。小孩子爱变现,什么问题总是有那么多抢答,这也是我期望的效果。“老师,不花钱,你是不是想让我们给你画张画?”、“老师,我相亲亲你!”“老师,我想给你捶捶背!”老师,我一会帮你擦黑板吧?……这是佩服孩子们了,形形色色的答案让我甜在心底,乐在脸上。

“孩子们,你们的回答都很好,你们的礼物老师统统收下,你们送给老师的是无价之宝,谢谢你们!爱你们哦!”话音未落,孩子们自发的回应让我更加感动“老师我们也爱您,祝老师节日快乐!”然后就是一阵雷鸣般掌声。孩子们真的是长大了,此时此刻,也许就是教师最大的幸福感。

虽然我耽误了10分钟讲课时间,可我觉得值。“同学们尽管你们的礼物很特别,老师非常喜欢,但是我还有一件礼物最想收到,那就是今天,乃至今后,你们好好的听老师讲课,就是我想收到的最好的教师节礼物,能让老师满意吗?”当时是“能!”有意义的10分钟,我想对孩子孩子们影响也很大。

我今天不想用笨拙的手笔书写教师的崇高和伟大,公道自在人心,我们问心无愧!教师节我与学生共成长,同欢乐,我收获了教师节最珍贵的礼物!
推荐幼儿园教师心得体会
  • 让每个幼儿都有展示自己才能的机会
    让每个幼儿都有展示自己才能的机会

    教师要面向全体幼儿,要树立不求个个拔尖,但要人人成才的教育观念,促使每个幼儿在原有基础上都得到提高和发展.教师要把每个幼儿都作为自己关注和精心培养的对象,给每个幼儿都提供适合他们成长的机会和条件,深入到每个幼儿的精神世界,了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、倾向和各方面的发展水平,从面对每个幼儿实施有效的教育。教师还要善于发现和捕捉每个幼儿的闪光点,不使一个幼儿成为被遗忘的的角落,不仅要关注那些发展水平好的幼儿和那些淘气鬼,更要注意那些性格内向,不爱讲话,默默无闻、也不违反纪律的老实幼儿,最大限度的调动每个

    06-22
  • 你真的愿意跟孩子在一起吗?
    你真的愿意跟孩子在一起吗?

    孩子在生长的过程中需要大人的陪伴,在困惑之时,只要稍微点拨,往往会更好地成才成功。其实,人为什么要学习,说到底就是要有适应环境的本领,这与大自然中其他生物是一致的,只不过人类社会更加复杂一些而已。 老鹰也罢,狮子也罢,鲨鱼也罢,他们无论是主宰天空、大地或者海洋,没有必要的学习和天生的条件,是很难成为一个领域的引领者,否则,达尔文的优胜劣汰又怎么可能合理呢?人们喜欢同情弱者,总希望弱者能够与强者有相同的地位,实际上,无论是大自然还是人类社会,都没有遵循人类的一厢情愿,反而在不断导演弱肉强食的好戏,你稍不如意

    06-22
  • 鼓励孩子大胆的合作
    鼓励孩子大胆的合作

    扬扬是个活泼又可爱的孩子,他很天真,平时总喜欢来抱抱老师,叫一声老师,语调拖得很长很长,受了委屈就扑到老师的怀里哭状。扬扬的身体动作的协调性有一些差,所以本学期他是我观察的对象。 今天我们开展了体育活快乐岛,这是一个合作性的体育游戏。教师把旧报纸瘫在地上,每张报纸表示一座快乐岛。教师带着幼儿在海里围着快乐岛游泳,教师发出指令海浪来啦,小海龟们迅速的找到快乐岛站上去。每个快乐岛只能站两只小海龟。海浪越来越大,海水涨高了,小岛变小了,幼儿把报纸对折,表示小岛小了。扬扬拿起一张报纸,对折,没有用手摸一下,就站上

    06-22
  • 用爱关怀内向的孩子
    用爱关怀内向的孩子

    九月份开始,我就一直在关注我们班新来的小朋友小凯。经过这一个月来,他对集体生活的不适应,从什么都不愿意,到愿意按照老师的一些要求,做出回应,能主动和老师请求,到现在有点调皮。虽然小凯进步了不少,却在他身上看到另外一个不一样的小凯。 (一)从不愿意到我愿意 小凯,是一个行为习惯和动手能力较弱的孩子。在几个星期的接触下来,小凯也在慢慢地改变。他的慢慢转变,让我们老师也更有信心的来改变孩子的不足。从星期二开始,小凯吃饭的时候不再钻到桌子底下了,虽然吃饭还是有挑食,但是愿意用勺子吃了,虽然在其他小朋友一起出去玩的

    06-22
  • 关注孩子的细节(小班教育)
    关注孩子的细节(小班教育)

    小班幼儿都是一群天真可爱的单纯孩子,他们从温暖的家庭中走出来第一次单独接触外面的世界,会新鲜,会害怕,会孤独,会找安全感。这时候,最明显的现象就是:孩子们都喜欢拉老师的手。不管是做游戏的时候,吃完饭散步的时候,还是排队的时候,总有这么几个孩子要抢在前头排在第一个拉着老师的手。这个看似简单的动作却能反应出很多现象。 奔奔是一个活泼可爱的男孩子,他的责任心非常强,总是学着老师的样指挥小朋友们这样做,那样做,不能这样做,不能那样做。可是,奔奔又是个胆小的孩子,处处小心的看着老师的脸色。要是玩的开心时老师看他一眼

    06-22
  • 2月大班随笔:怎样应对孩子的“我不要吃”
    2月大班随笔:怎样应对孩子的“我不要吃”

    孩子们起床以后,一个个坐到了自己的位子上,我告诉大家今天吃的点心是热呼呼的青菜馒头,第一排的孩子有秩序地先去洗手了,可是还有冉冉、小业、露露、若茜四个孩子坐在第一排没有动静,其他孩子都在提醒他们,只见他们个个嘟着嘴,带着尴尬的表情看着我。我知道他们又要嚷着不要吃了。连忙说:今天可是香喷喷的馒头,这些馒头都是食堂阿姨们自己包的,里面的青菜很新鲜,味道很好!你们不去尝一尝,怎么知道自己不要吃呢?我又走到小业面前:小业,你爸爸放学要很晚来接,你要是还不吃馒头,那待会肚子肯定会饿得咕咕叫,你舍得这样!这时候,后面

    06-22
  • 巧出妙招,教孩子合群
    巧出妙招,教孩子合群

    题问的提出:刚入园的幼儿,在与同伴的交往中咬人、打人、抢东西、抢玩具的现象普遍存在,时有发生。这与家长的溺爱、家庭的教养方式有关,也与孩子想要的东西得不到又不会用语言去表达,于是就靠这些攻击性的行为去寻求解决,对于这些行为,需要我们老师特别的注意去帮助幼儿。 解决的方法: 1、 鼓励表杨法 : 鼓励表扬对培养幼儿的自信心和自尊心起到积极的作用。首先让刚入园孩子感受到老师的对她的爱,对他多进行肢体上的接触,抱抱他,与他玩亲亲宝贝的游戏。在日常生活中多观察幼儿,一有积极行为就对其进行表扬,经常用你真棒老师喜欢

    06-22
  • 幼教心得:让孩子慢慢完成
    幼教心得:让孩子慢慢完成

    作者:山西省阳城县佳佳幼儿园 宋素珍 我是一名幼儿园教师。在十几年的幼教经历中,我们经常采取召开家长会、家长开放日、开展幼教知识讲座等方式,向家长宣传幼教知识和经验。我们经常把自己放在传授幼教知识和经验的地位,而家长则通常站在学习经验的地位,也就是说,和家长比较而言我们在幼教方面是专家,他们肯定比不了我们。 然而,最近的一次家园活动,让我改变了这个观点,并且让我陷入了深深的反思。 这是一次家长开放日活动。在活动中,我让家长和自己的孩子合作完成手工制作粘笑脸,用皱纹纸团成圆在圆脸轮廓上粘上眉毛和嘴巴。多数家

    06-22