您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师心得体会 > 

幼教随笔两篇:吵闹的录音

栏目:幼儿园教师心得体会
时间:2014-06-22 14:57:30
文章:萌神 分享

《幼教随笔两篇:吵闹的录音》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

吵闹的录音

寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平

今学期,我担任大班的活动课老师,可能受年龄增长的影响,孩子们说话的嗓门很高,甚至唱歌、朗读……的声音也非常高,唯恐说低了老师和其他小朋友听不见似的,久而久之,孩子们的嗓子疼,甚至有的沙哑,我为此有些担心。

怎样改变这一不良好的习惯呢?我想了很多办法,但不起作用。

一天下午,小朋友们在活动室里吵吵闹闹,有的甚至说脏话,我趁它们不注意,用手机把说话的录音录了下来。过了一会,我召集同学们说;“你们喜欢听‘音乐’吗?”老师给大家放段音乐听。音乐可是大家都喜欢听的,听老师这么一说,孩子们都竖起了耳朵,刚听了不久,有的幼儿就不耐烦地说:“这是谁的声音?”有的说:“这不是韩晓涛在乱说话吗?”“他在胡乱模仿呢!”孩子们七嘴八舌。但是当他们听到自己的声音时,都静静听着,我趁机讲了大声说话幼儿身体成长不利的影响,孩子们从心里认识到了其危害性。

后来,我通过制定规则降低互相争吵的几率。活动时,小朋友们团结合作,形成统一有序的整体;上课时,吟诵儿歌“铃声响,进活动室,不拥不挤也不闹,静等老师把课上”;朗读时……

慢慢地,活动室内大声说话的少了,安静活动的多了,孩子们的嗓子不再疼了。


纠正“任性”,培养健全人格

寿光市稻田镇幼儿园韩俊平

在我们的教育教学过程中,总会遇到些任性的孩子。他们有的性格偏执,有的无理取闹,有的缺乏自我约束力等等。处于幼儿期的孩子,由于身心发展还不成熟,对许多事情缺乏全面的认识和准确的判断力,多少都有点任性。孩子的任性不是天生的,任性受周围环境的影响,同时也是一种心理需求的表现。孩子的任性发展到一定程度,会妨碍其健康成长,因此,必须采取措施加以纠正。

一、影响孩子性格形成的因素

1.人的生长发育特点经历的阶段。根据生长发育规律,幼儿两三岁就开始出现逆反心理现象,如愿意自己玩耍,自己的东西不让别人动,不听大人的话等等,处处以自我为中心,遇到不满意的事大哭大闹,直至家长妥协,自己满意为止等。作为家长应该及早发现、分析、及时纠正,运用科学的方法,根据生长发育规律进行教育。要抓住幼儿阶段迅速进行教育思路、方法的调整,不能一味地迁就,否则孩子今后的生活、学习和工作,都可能因性格的制约受到影响。

2.后天教育的影响。调查发现,溺爱、娇惯、放任的家庭教育方式对孩子性格的形成起着至关重要的作用。有些家长教育方法简单粗暴,造成孩子的逆反心理;有些家长无视孩子生理、心理的发展,对孩子的兴趣、爱好一味限制,有些家长爱挖苦、打骂孩子,刺伤了孩子的自尊心,造成孩子性格的缺失,于是通过种种“出格”的做法寻求满足。

二、纠正“任性”,培养健全人格

纠正孩子的“任性”,需要广泛的知识,需要爱,但不是溺爱,而是理性的爱。

1.根据孩子的个性特点进行教育,不可千篇一律的采取教条措施。在正常生长发育的情况下,适度保留孩子性格中的独特性,能培养孩子的主动性、创造性和积极性。孩子的任性是对外界环境的正常反应。我们可以通过提供一个适当的时机,通过引导来纠正孩子的任性行为。作为父母或者老师,应该在生活中善于发现孩子的的性格特点,采取科学的方法去教育孩子。

2.注重习惯养成教育。

培养孩子良好的行为习惯,能解决孩子的任性问题。一旦孩子养成了良好的生活习惯,干事情就会有规矩。孩子任性往往是抓到了家长的弱点。家长对孩子提出的不合理要求不能有任何迁就的表示,态度要坚决。当孩子任性的时候,可以利用孩子易于被其他新奇的事物吸引的心理特点,转移孩子的注意力,从而改变孩子的任性行为。有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休,这时,可以暂时不去理他,让他感到哭闹的方法是无效的,他就会停止,事后可以让他说明原因,这样会使孩子感到家长或者老师的严格,使孩子从心理上认识到任性是一种错误的行为。

培养幼儿健全、高品质的人格,是每一个家长和幼教工作者的重要使命。只有深入其中,根据幼儿的身心发育特点进行科学的教育,爱中有度,度中有则,才能引领孩子的人生健康,成就辉煌。
相关内容
  • 幼教大班课程亲亲阳光动起来区域方案
    幼教大班课程亲亲阳光动起来区域方案

    1、幼教大班课程亲亲阳光动起来区域方案  活动区活动  拼插建构区  胶州体育场  【材料】  胶州体育场图片、各类木质、塑料玩具、纸板、纸筒等废旧材料  【玩法与建议】  1.引导幼儿协商进行规划设计,

  • 幼教随笔:蝴蝶结
    幼教随笔:蝴蝶结

    蝴蝶结 《单向深度法在幼儿轻泥创意美术活动中的应用研究》幼专一附幼 韩秀丽 故事主角:思淳 彤彤 地点:美工区 一、发生了什么? 在今天下午的角区活动时间里,孩子们开心地进行着各自的游戏。美工区里投放了各种各样的瓶子,孩子们在用瓶子进行着创意活动,有的用瓶子做小人,有的用瓶子做小企鹅,有的用小瓶子做小老鼠,大家用轻泥团呀!捏呀!切条等等,忙的不亦乐乎。 只见思淳的前面摆放着一个球形的瓶子。而她已把球形的瓶子装饰

  • 幼教实习生心得体会
    幼教实习生心得体会

    1、幼教实习生心得体会实习的日子说长不长,说短不短,从一开始的度日如年到最后的依依不舍,在为期两周的幼儿园游戏实习里,我经历了许多,学到了许多书本上没有的东西。游戏是儿童最主要的活动之一,儿童在游戏中体验快乐、经

  • 幼教工作让我成了精神上的富有者
    幼教工作让我成了精神上的富有者

    今天聆听了赵侠老师带来的案例《玫瑰的幸福》,讲了一位80后农村教师得到了孩子最纯真的爱,幸福感油然而生,沉浸于这份幸福中的我也想起来了我的幸福。 记得那是一天下午我带班期间,当组织完一节活动后我坐在的小朋友中间,同时我和搭班的李老师这样说:你感觉累吗?不知为什么今天感觉肩膀很难受。说着,我也在自己揉着肩膀,这时正在画画的吕姝琦小朋友突然跑到了我的后面,用她稚嫩的小手敲打着我的肩膀,心中涌动着感动,当我还

  • 幼教语言教案反思 大班诗歌捉迷藏
    幼教语言教案反思 大班诗歌捉迷藏

    1、幼教语言教案反思 大班诗歌捉迷藏  活动目标:  1、通过游戏理解诗歌内容,感受散文诗的意境美和趣味性。  2、学习用“XX躲在XX里”的句式进行仿编,学习词:静悄悄。  3、有表情地朗诵散文诗,运用简单的身体动作

  • 幼教笔记:适应孩子的成长
    幼教笔记:适应孩子的成长

    小班进幼儿园的时候,孩子们的脖子里都会挂着自己的名字牌,方便老师和阿姨辨认,而为了增加孩子对老师的亲切感,老师要求家长把孩子的乳名写在名字牌的后面.随着时间流逝,孩子们的乳名也渐渐地消失在幼儿园的生活中,升入大班后就几乎销声匿迹了. 那天,孩子们正在制作花朵,他们以前没有接触过,制作的过程中遇到了比较多的困难,很多孩子都向我求救.只有高凌逸小朋友自己看着我提供的制作流程自己一步一步地探索.对于小逸的探索精神和不放弃的品质我感到很欣喜,在表扬他时,我不由自主地叫出了他的乳名小逸.接着孩子们笑了,有的孩子还带

  • 幼教大班社会教案武术历史了解武术三大流派
    幼教大班社会教案武术历史了解武术三大流派

    1、幼教大班社会教案武术历史了解武术三大流派  【设计意图】  武术流派是一种重要的武术现象,是区分拳种类别的标志, 是由不同技术特点和风格形成的武术技 术派别,是武术技术的精华。流派是武术发展的必然,流派的发

  • 幼教中班语文教案小动物怎么过冬
    幼教中班语文教案小动物怎么过冬

    1、幼教中班语文教案小动物怎么过冬  目标:  1、感知冬季特征,发现冬季的小动物有没有变化,从中使幼儿感受冬天里的小动物的变化。  2、探索、发现生活中的多样性及特征。  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴

  • 幼教心得:做一只鹦鹉
    幼教心得:做一只鹦鹉

    作为一名刚入职的幼儿教师,从观察身边老师的日常教学,到自己与孩子的沟通中,明白了爱心耐心责任心,缺一不可这句话。小班的孩子,刚入幼儿园,有些对于一些指令性的话语不是很明白,王鹤霖就是其中一个。 开始组织生活活动时,我说到请二组小朋友把小椅子藏起来,过来上厕所,王鹤霖静静地坐在那里,似乎没听到我的声音,我提高音量叫了句王鹤霖小朋友,他慢慢的转向我,我放慢语速的说过来小便洗手了,他依旧的没反应。我朝他招了

  • 幼教音乐游戏教案小鱼水中游
    幼教音乐游戏教案小鱼水中游

    1、幼教音乐游戏教案小鱼水中游  一、活动目标:  1、在游戏情节的提示下能跟随音乐做相应的动作。  2、能认真观察视频,迁移并创编小鱼游、吹泡泡等动作。  3、在活动中体验到音乐的美好,对音乐感兴趣。  4、