《幼儿教师三年发展规划》可能是您在寻找幼儿园教师述职报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、自我分析（一）优点（s）
1．做事都比较认真，做每一件事情都是一步一个脚印的去完成，即使这件任务对于我来说比较困难，也不会中途半途而废，也会认真的完成自己的任务。
2．乐于帮助别人，看到有人遇到困难时我总能积极的去帮助别人，不管这个人我是否认识他。
3．喜欢自己的的这一份工作，也喜欢孩子们，能够从孩子们的角度去看待孩子们说出的话和所做的举动。
4．已经有了5年的从教经验，已经积累了较多的时间经验。
（二）弱势（w）
1．文笔不太好，在撰写的时候往往力不从心，而且总是需要非常多的时间才能够完成一篇文字资料。
2．记性不太好，老是丢三落四。
3．死脑筋，认准了的事情总是一条道走到黑。
（三）机会（o）
1．是一线教师，每天都能够与孩子们带在一起，能够积累更多的实践经验。
2．与谢老师搭班能够得到许多的实践经验。
3．在这里有许多的出去培训的机会。
（四）挑战（T）
1．教育理念开始更新换代，对于我们幼儿教师的要求也越来越高了。
2．死脑筋，人家看书看一遍就懂了，我需要看很多遍才能看懂
二、发展目标
（一）专业理念与师德
1．理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。
2．认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。
3．积极的参与园内开展的各项活动。
4．相信幼儿，尊重孩子们之间的不同差异。
5．能够主动的去了解幼儿，并根据他们的需求去满足他们。
（二）专业知识
1．了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
2．.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
3．了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
4．了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。
5．了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
（三）专业能力
1．合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。
2．充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。
3．鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
4．引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
5．在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
