《忙碌有效的一个下午》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
学期临近结束，大家都埋头于各项总结工作，但在忙碌的同时，我们也要关注如何让我们的工作有效起来。今天下午，我们就度过了一个忙碌而有效的下午。1：00——2：00党员民主评议会议。一年来我们的党员队伍有了变动，但是总数未作变动，下半年我们的丁丁任新仓幼儿园的园长了，不过新的党员也加入了我们的队伍中，不久她也将加入我们的博客队伍之中。今天，12位党员老师一起在醉清风的招集下，开了一个总结交流会议。醉清风首先做了08年行知园党支部工作总结，简单而清晰的一个总结，大家边听边回忆着我们的一个个活动。接着，12位党员有序的进行了个人的党员工作小结。同样，我们也是精炼地简述了自己工作的重点和09年的工作设想。最后各位党员进行了“民主评议党员的自评与互评”。
2：10——2：45教研组长会议
一个简短而精湛的会议，议程一：商讨班级工作总结和教研组工作总结交流的时间。大家意见一致要提高工作的效率。因此，在周五我们又计划了要度过一个高效率的中午。首先，我们将进行教研组总结，接着我们将进行教师集体舞的排练（准备15日进行教师集体舞表演）。工作娱乐两不误。班级工作总结交流我们将于下周一下午举行。
议程二：关于游戏备课方案的确定。如何进一步提高我们教师的工作效率，实现资源共享。本学期，我们就有着这样一个设想，在游戏备课资源上进行共享。我设计了游戏备课格式，今天也得到了教研组长们的认同，同时，我们一起商讨了关于如何整理收集游戏备课资源及如何保证游戏备课资源质量的问题。大家纷纷发表意见，共商良策。最后，大家达成了共识：1、游戏分类建立年级组及类型资源包；2、建立游戏计划；3、备课教师进行游戏分类备课，落实到人；4、教研组长负责游戏备课的质量把关；5、资源包只提供相关内容，教师共享这个资源，但在备课中要体现自己的游戏设计理念。
议程三：对于本学期幼儿园业务工作的一些建议或意见。大家对于我园下半年的业务工作都表示了认同，如：工作效率等方面。同时，对于我这个急性子在工作中出现的粗心现象大家都非常的包容。这也让我为大家对于我工作的支持感到非常的高兴和万分的感谢，同时，也督促我在以后的工作中，如何来落实精细也提出了更具体的要求和目标。
3：00——4：00课题负责人交流活动
本学期，我们园的各级各类课题共有15项，为了不影响老师的带班，我们这个交流活动分为两个下午举行，今天下午，共有10人一起参与了7个课题的交流活动。
殷老师的课题是一个延期课题，但是，殷老师非常注重课题资料的收集，一些贯穿于幼儿的日常活动，都成为了课题的研究活动素材。
课题的困惑：因为是延期课题，一些活动有些类似，活动内容有些单一。
建议：滚动的一些活动，我们可以在原有的基础上提炼亮点，进行一些改进，使活动内容上雷同，但过程有所更新，这也是课题实施中的一些策略。
胡老师的课题介绍，思路清晰，板块明确。围绕“成长日记”，进行的亲子共读篇；开学篇；孝敬篇；进步篇的活动开展及资料积累。我们可以看出她非常的有心。
课题的困惑：在内容上面不广。
设想：拓宽思路，在活动上拓展一些。
建议：一些活动的开展可以在方式上有所改变，如：亲子共读篇中，我们可以发动家长一起开展一次“我最喜欢的一本书”，让家长和孩子一起自制一张画，通过画画、写写，展示家庭中的亲子共读情况，也是和孩子一起成长的一个过程，更是孩子家长的一些经验交流。围绕着孩子一日生活开展的成长日记研究，我们也可以在“生活化”上做做文章。
李老师在语言内容方面的课题研究上有着一些经验，因此，针对小班孩子的特点，她也围绕着“口语能力”开展了丰富的活动，有“记事本”、有区域活动的创设等。
课题的困惑：家长参与面不广，差异大。
建议：围绕“口语”开展研究，如何在幼儿身上体现。如：一些针对性交强的语言游戏、区角活动的创设，表演区等。
马老师的课题虽然没有在市级立项，但是，作为一个园级课题，她也非常认真的开展着课题研究工作。语言游戏的每周一次固定开展，内容动静结合，课题研究课的展示等等。
课题的困惑：幼儿之间差异性大，如何调动胆小不愿意大胆表达的孩子；如何引导男孩子能安静的阅读图书；良好阅读习惯的培养等。
设想：家长资源方面的开发。
建议：阅读习惯的培养，可否借助语言活动，进行进一步的研究，如：语言活动中，针对课题进行更多的课题研究课，特别是在阅读习惯上的培养，可以摸索一个培养阅读习惯的语言活动模式，通过一段时间的实践，看看孩子们在阅读活动中的一些改变。
邓老师的课题可以说是一个滚动的课题了，因为原来没有在市级立项，作为园级课题邓老师扎实开展研究工作，今天园级课题结题，同时，课题也在市级立项，更明确了一些课题研究策略。一些活动的呈现，也告诉了大家她在课题研究中的成果。在读书节活动中，她班级的孩子进行了经典诵读的展示活动，孩子们展示的方式有诗歌朗诵、有古诗表演等。
课题的困惑：家长参与度差异大；在吃餐点等环节播放经典诗词效果不佳。
建议：可以利用午睡前等孩子易安静的环节进行古诗词的欣赏活动；活动形式可以多中多样，如：诗词的演唱等形式，孩子们易接受且感兴趣。
吴老师和钱老师的课题有着共同点，都和节日教育有关，因此在交流中，共同的话语就多了，交流也结合在了一起。吴老师参加了前段时间，我们两个嘉兴课题的论证交流活动，通过这个活动吴老师对自己的课题也有了新的想法，围绕传统节日以情感为线索开展课题研究。钱老师在今天的交流中也豁然开朗，将课题研究中重点研究的节日不易太多，但与其他课程领域的整合上要做透、做实。
时间过的很快，但是，我们大家在畅谈中对自己的课题都有所新的设想，很多老师都及时拿起了笔，记录下了大家的计策，也着手对自己的课题进行实施的调整。相信，通过这样的交流，我们在课题研究的道路上也会更加有自信。
同时，我也想到，其实课题的交流我们可以随时随地的开展，有了问题，我们及时地呈现、及时的去解决，这样既是我们工作效率的提高，也是课题研究过程中集思广益的一种做法，都是为了让我们的课题研究更加往真实、有效的方向发展。
忙碌着，一个下午开展了三个活动，但回顾这三个活动，我想说：我又收获了！良师益友就在身边！
