《幼儿园就月份核心期刊---我是小小值日生》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
现在的孩子大多数是家里的小公主、小皇帝。他们有着优越的社会条件、特殊的家庭位置，无论在物质上还是在精神上都能得到极大的满足。他们聪明、活泼，但都不同程度地表现出自私、唯我独尊、不容他人。这样一来,使他们难以适应未来的社会。所以孩子不仅要学会学习、还要学会“关心”、要从小养成对社会的责任感。因此，从中班上学期开始我们班级就开展了“我是小小值日生”活动，这真是一种可以在每日活动中培养孩子关心他人、为集体服务、与人共享合作的活动。一、请家长配合，做到家园合作
我们在九月底的家长会上把“我是小小值日生”活动的想法和做法告诉家长，让家长了解具体情况，得到家长的认可和支持。
二、教育幼儿知道什么是值日生和值日生该干什么
因为是第一次开展这样的活动，幼儿虽然对此活动感到好奇，并且很想挂上“小小值日生“的牌子。所以我们利用晨间谈话的时间，告诉幼儿当值日生的意义，以及让幼儿自己讲述“你觉得值日生该怎么做?”通过孩子们的自我讲述，幼儿基本都能从生活中找到一些有意义的事情做，如：帮助分勺子、分碗：帮助挂毛巾等等。以谈话交流的形式帮助幼儿了解值日生这一工作和值日生要干些什么，从而激发幼儿想当值日生的兴趣。
三、小小值日生开始啦
第一次开展这样的活动，我们先采取按学号轮流的形式进行。每天安排两个小值日，要求小值日在7：30到园，并且在门口的小值日一栏中，挂上今天小值日的照片，使孩子们明确自己当值日生的角色和时间。早上教师和孩子在来园的时候，小值日要主动与老师和同伴问好，并且有礼貌的跟叔叔阿姨说“再见”。在分餐点的时候，一位小值日要帮助分碟子，另一位要帮助能力弱的孩子并提醒她这个时间该干什么了。到了中午，小值日要帮助保育员老师分碗、分勺子，在和小朋友一起吃饭的时候，小值日特别有成就感，他们觉得自己是小值日生就吃得特别快，特别干净，还主动帮助吃饭慢的孩子等等。
开展这一系列的课程活动后，家长们说：孩子很喜欢担任值日生，轮到值日的都会很激动，很早就上幼儿园。幼儿在当值日生后不仅体验劳动的乐趣，感受到自己劳动的成果，还通过同伴和老师的评价，不断体验自我价值，也培养了责任感。
