《不失时机地指导，激发宝宝的活动兴趣》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“宝宝的鼻子在哪里？宝宝的鼻子在这里；宝宝的眼睛在哪里？---”教室里传出优美的歌声。原来，曹行中心幼儿园早教基地又迎来了地区内2-3岁的宝宝和他们的家长。由于今天天公不做美，一大早就下起了阵雨，这使我们这次亲子活动的参与人数大打折扣，三三两两的家长带着宝宝进来了，但是作为我园早教基地的老师们，她们的热情度没有受人数少和天气糟的影响，面带笑容地迎接着宝宝和家长。
我们为2-3岁的宝宝精心设计了两个游戏《小摇铃》和《五官在哪里》，老师为宝宝准备了小瓶子、扁豆和色纸等，指导宝宝把扁豆送到小瓶子的嘴里，盖上盖子，拿着瓶子摇摇，听听瓶子的唱歌声，最后再用色纸打扮瓶宝宝。活动中，宝宝们的专注、投入的神情使他们的家长大为意外。我们的老师不失时机地进行指导，从而使家长们知道适合宝宝特点的活动，能够激发起宝宝的活动兴趣，也能让宝宝体验到成功感。游戏《五官在哪里》，老师们用有孔的色纸，通过念儿歌和夸张的表演吸引了宝宝，在躲躲、说说、唱唱等愉快的游戏中，增强了宝宝对五官的认识。让家长与宝宝面对面坐，一起玩说出五官的游戏；以及家长和宝宝相互说说自己的五官和对方的五官，更增进了亲子间的关系，使宝宝的注意力和持久性得到发展。
