《“夸一夸”活动夸出自信来》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
角色游戏时,娃娃家的妈妈对我说:“我没邀请典典到我们家做客,他自己来了,还在我们家捣乱。”区域游戏时,小凯对我说:“轩轩又来捣乱了,我们辛苦搭得积木推倒了。”午餐时,芸芸对我说:“妮妮把菜扔到了盘子里不吃,她浪费粮食。”为什么大家都不欢迎他们呢?为什么小朋友都不想和他们一起游戏呢?为什么大家都看到了他们身上的缺点呢?难道这些小朋友真的是没有一点优点吗?当然不是,每个孩子都是独特的个体,他们的身上都有各自的闪光点,只是这些优点被他们调皮或内向的外表和内心所遮掩,没有被人发现罢了。针对这种种表现,我思考了很久,觉得最大的原因就是平时我们对这些幼儿的肯定不多,指责太多,给小朋友产生了一种他们是不乖、不能干的错误印象,从而在平时的交往过程中,对他们有所排斥。当下,把这些幼儿的优点亮出来,让大家都能清楚地看到、知道,帮助他们树立自信心,让大家都能喜欢、欢迎他们是最为重要的。于是,我在班中开展了“夸一夸”的活动,让孩子们说说自己和别人身上的闪光点,学会用欣赏的眼光看别人,树立自信心。每天离园前,我会抽一点时间来让幼儿夸夸同伴、夸夸自己:我帮助谁穿了衣服;我做操比以前认真了;我提醒了谁不要随便插嘴;谁唱歌特别好听,画画整洁漂亮了;谁上课能认真听讲、积极回答问题;谁吃饭、午睡认真了……当幼儿没有注意到这些能力比较弱或比较调皮的特殊幼儿时,我会有意识地来夸夸他们,如:典典早上来和老师主动地打招呼,非常有礼貌;轩轩学操特别神奇、认真;妮妮能吃完所有的饭菜,没有浪费粮食等等。在老师的夸赞声中,这些特殊幼儿露出了自信的微笑,树立了自信心,其他幼儿正确地认识了他们,对他们产生喜爱、支持心理。
好孩子是夸出来的,经常夸一夸幼儿,能激起幼儿的自信,激发他们的潜力。渐渐地,幼儿间的吵闹、矛盾少了,相应的合作、谦让、互助多了,形成了一个积极向上、团结互助的学习氛围,每一位幼儿都非常自信、快乐、健康地成长!