《在孩子们中有许多生成的内容》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在二期课改的实施中,我越来越体会到了这一句话的含义,体会到了其带来的巨大魅力。所谓“师生互动,教学相长”是指教师在幼儿个别生成活动中,把握幼儿关注的热点,经验,在面向全体幼儿的基础上,根据“课程指南”的目标,对具有教育意义和发展价值的事件捕捉后,进行价值判断。教师通过创设环境,利用个别,小组,集体活动等各种形式,组织开展师生互动与共享经验的课程。
自主性游戏中。只听见顾佳怡对毛文迪说:“我会用手工纸做一种很漂亮的花,是我哥哥教我做的,我们来做,好吗?”毛文迪说:“好的,我去拿手工纸。”走到拿手工纸的抽屉旁,看见我赞许的目光,便飞快地拿出了手工纸。顾佳怡又说:“还要剪刀呢?”“我去拿”一旁的子浩见了忙说。万世俱备,只见顾佳怡熟练地折,剪,再折。一会儿,一朵花做好了。“哇,真漂亮 。”毛文迪一喊。好几个小朋友都围了过来。“顾佳怡,这花是怎么做的?”“教教我吧,我也要学。”“你也教我做一朵,好吗?”“你们这么多人,我怎么教呀?”一边说一边乞求的目光看着我。我忙走过去,拿起她做的花,说:“顾佳怡本领真大,做出了这么一朵漂亮的花,下次我们来开个花店。(这样与自主性游戏相关),好吗?”第二天,正好是“三、八”节。于是,满足了孩子们的意愿,又激发了对妈妈的爱。活动之后,孩子们做了许多的花。“哇,这么多的花,送给妈妈一朵,还有这么多,怎么办呢?”一个问题又抛给了孩子们。“贴在墙上,打扮我们的教室。”“放在自然角里,别人以为是真的花呢?”……
一个小小的热点,引发了这么多问题。相信,我们都是有心人,在孩子们中有许多生成的内容。我们也必然在孩子们身上学到更多。