《推进孩子的无意行为》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天妮妮还是菜场的工作人员,刚游戏不久妮妮就拿着一大叠钱跑来说:“老师,你看我赚到好多钱了!”过一会她又来说:“老师,轩轩来菜场抢东西!”轩轩尾随其后说:“我没有!我也是菜场的。”还没等我说什么,他两就嘻嘻哈哈地走回了菜场,过了一会,菜场里没有人了,他两就开始玩起菜场的各种蔬菜、水果,一会称称、一会又举着水果喊起来,不一会菜场里的东西就被散落在各个角落里。于是我走过去说:“这么好吃的东西怎么在地上啊?”他们听了才把它捡起来了。在这次游戏中,有了上次的经验分享与我的关注,显然类似上次的事情没有再发生,但发现孩子们对于制作与包装似乎兴趣不高,他们更多的还是关注物品的买卖,也许买卖才是他们游戏的快乐源泉。但是在快乐之余,游戏的规则、物品的摆放还是需要孩子进行关注的,于是我采取了个别提醒的方法,但是这个方法只能对提醒到的孩子起到作用,没有提醒到的孩子就不知道,类似的事情还是会不断发生。于是对于这一普遍的情况我便在游戏分享时引导孩子进行讨论,以达到共识,这样才能让孩子的游戏不断提升。