《搬椅子的学问》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这里又多了很多空的小椅子,孩子们三三两两的把他们搬到了活动室的前面,我应为图方便,顺手拿起三张椅子,把它们放到了前面,可是我突然意识到,我常常和孩子们说:“两只手搬起小椅子。”而现在,我根本就不是两只手搬椅子啊。想了想,“算了,孩子们不会介意的”这样的意识突然在脑海中闪过,于是,我也并没有把这件事放在心上。过了几天,有个孩子一手一个椅子,慢慢地把这空椅子挪到了前面,她很想像我一样轻松地把它们搬起来,可是,这两张椅子的重量对于她来说实在有些重了,她显得很吃力,最后无奈只好拖行。这时,我有些不知该和她说些什么,这可能就是我一个小小的举动对她的影响。
还有几次,当我去搬那张大椅子时,我习惯性的一只手抓起椅子的背,突然那小小的拖着两只椅子前行的背影出现在我的眼前,我顿时放弃了原来的想法,赶紧两只手像孩子那样搬起了我的那张并不重的椅子。
我们常说榜样作用,在这些孩子面前,老师就是他们最好的榜样,很多时候我们常常希望孩子能怎样,能怎么做,就比如搬椅子这件事,我们希望孩子两只手搬椅子,可是在我们自己搬椅子时,是否也想到了自己的动作、行为可能对孩子产生的影响呢?我们是否真的成为了孩子们的榜样呢?让孩子养成良好的行为前,先让自己成为孩子最好的榜样吧。