您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园大班教育随笔 > 

在数学教学中教师要创设情境激发学生的学习兴趣

栏目:幼儿园大班教育随笔
时间:2015-06-10 14:35:31

《在数学教学中教师要创设情境激发学生的学习兴趣》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

本周主要复习5以内的加法,A组的学生独立思考有些困难,由于数字变大,算式的形式变多,学生很难一一列出算式,比教学4以内的加法时大家一起列式效果差了。在看图列式时很多学生经常要数错,个别学生有些懵懂,看不懂题目意思,无法理解,需要老师讲解。学生的理解和记忆能力真的太有限了,只有不停的引导和灌输,让他们慢慢的形成一种定式,形成记忆,才能学到一点点知识。在教学中的好多时间,我也在不停的穿插对话练习,目的就是为了培养学生的语言沟通能力,力争让学生能用自己的话说一说,慢慢尝试去独立的思考,能够有一点点自己的逻辑思维能力。每一个学生都爱游戏,根据学生的这种心理,在教学中我设计的游戏,学生表现出浓厚的兴趣,都踊跃的参加。在数学教学中教师要创设情境激发学生的学习兴趣,课堂上要多给一点时间和空间,尽量让学生多说、多想、多做、多玩、多让学生有充分表现自己的机会,体验和享受成功的快乐。
首先,本周教学适合本班孩子的认知特点,并且在课前做了充分的准备,特别是多媒体课件的运用,利用汽车的开走引出减法的意义,并创设了整体的活动情境,利用交通工具和乘公共汽车贯穿于整个活动中,牢牢的抓住了孩子们的注意力,使他们在老师的引导下主动学习接受所要求掌握的知识。
 其次,根据孩子的年龄特点和认知特点,精心设计了每一个环节,整个过程动静交替,注重游戏的形式和动手操作,使学生在玩中学,学中玩,一直保持着极高的兴致。在活动的开始部分,用猜谜和手指律动来引起孩子们学习的兴趣,在他们的注意即将转移的时候,穿插了儿歌律动,把他们的注意力又一次吸引过来,并选择了和本课内容相融合的儿歌来复习巩固,保持了他们注意力的集中。最后用操作练习,在孩子们喜欢的互动形式中,把所学知识再次巩固。
推荐幼儿园大班教育随笔
  • 有感于大班孩子的自我介绍
    有感于大班孩子的自我介绍

    大班的孩子马上就要参加入小学的面试了,而面试的第一个环节便是自我介绍。想起这个事情,我觉得应该让孩子们尝试一下怎么进行自我介绍。 我按学号,叫了小朋友一个个上来自我介绍。 结果先上来的那些小朋友都只能说,我叫XXX,我今年几岁了。好像接下来就没有什么话说了,我问他介绍完啦?他说介绍完了。 显然这样的介绍是不符合要求的,对自我介绍的基本方法也是不了解的。 想起以前应该也教过孩子自我介绍,但是大都是渗透在零星的活动中,也许是没有系统地讲过,也没有像现在这样专门地提出来过。所以孩子才会需要自我介绍的时候不知道怎

    07-20
  • 老师,我要上大班
    老师,我要上大班

    今天,在操场上,我看见罗洋气嘟嘟站在大树下,不停地用脚踢树,我走过问他怎么了?他说:老师,我要上大班,不上小班了,我一听愣了一下:为什么呀? 大班的大哥哥、大姐姐哪里都可以去玩,什么都会我一听止不住笑了,于是很耐心的告诉他:罗洋,你有大哥哥、大姐姐高吗?大吗? 没有 我又问:你和他们一起跑,一起爬滑梯,你挤得赢他们吗? 挤不赢 那会怎么样呢 会摔倒他低下了头 我又说:还有我们要读大班,必须慢长大,学会很多知识,经过很多努力,才会知道很多东西,才能像大哥哥、大姐姐那样聪明,不然的话,我现在什么都不懂,小弟弟

    07-20
  • 最属你们漂亮了(大班)
    最属你们漂亮了(大班)

    今天我们大班的孩子照了毕业师生合影。我们大班的老师觉得在一起工作过也算是一种缘份,就一起留了一张合影。 照片下来以后,我和张老师让几个机灵的孩子过来看了一下照片,然后问他们:你们说这十位老师当中最属谁漂亮呀?明明瞅了几眼之后,便说:最属你们两个最漂亮了,一边说着一边用手指指着我和张老师。楠楠还插嘴说:就是你最漂亮,你长的就是很漂亮。昊昊说:老师,你怎么笑得那么开心呀,其他的老师怎么都没有笑呢?我说:因为老师比其他老师要开心呀,不过,老师笑得真的很开心吗?他还回答说:不是怎么的,你看你的嘴笑的那么大,别的老

    07-20
  • 课堂教学展评赛 亮出教师多姿风采
    课堂教学展评赛 亮出教师多姿风采

    为了进一步深化我园的课堂教学研究,提高教师课堂教学水平,促进教师专业发展,根据学期初计划, 近日我们平湖市行知幼儿园开展了教师课堂教学展评赛活动。集中开展教坛新秀高质量、高效率课堂教学评选活动及各级各类名优、骨干教师展示课活动。 活动前,每位教师都能精心选题、设计教案,认真准备教具。活动中教师们从教学目标定位、教学活动流程设计、教学方法运用、课件制作等方面,通过有限的课堂教学时间,充分展现了自己的教育智慧及教学特长,亮出了各自风采。在本次活动中,我们看到了很多教师在教学设计理念上的改变,以轻松快乐的课堂带

    09-01
  • 教科研基地学校教科室主任会议在我园召开
    教科研基地学校教科室主任会议在我园召开

    为进一步加强科研基地建设,发挥科研基地辐射作用,开展新一轮个人课题组群管理,加强课题过程管理。基地学校教科室主任会议在我园召开,来自平湖市中小学、幼儿园21所基地学校的教科室主任参加了这次会议。 本次会议有平湖市教育研究与培训中心宋金华副校长主持。会议有二个板块:在第一版块切实规范加强科研基地学校的管理建设中,城关中学的曹老师带领大家学习重温了《关于做好嘉兴市教科研基地学校建设意见》《嘉兴市教育科研基地章程》,使各基地学校对各自的工作职责和要求有了更明确的认识。大家还拿到了乍浦中心小学《科研引领特色,特色

    09-03
  • 科学的管理模式——发展每一位教师
    科学的管理模式——发展每一位教师

    11月12日--30日,参加了嘉兴市十一五第二期中小学校长任职资格培训学习,在这20多天里,教育学院组织了6天时间的考察与实践,我们分别参观了四所学校,嘉兴栅堰小学、嘉兴秀州中学、嘉兴高中园区和厦门大学。在考察过程中,我们深入学校,通过一看学校的环境,二听校长的介绍,感受了学校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色,其先进的教育教学管理经验,值得我们学习借鉴。 一、先进的办学理念欣赏每一个学生。理念是行动的灵魂。一所好的学校一定会有先进的教育理念作支撑。嘉兴四高的办学目标、校训、校徽的设计等,都充分反映了学校的鲜

    09-04
  • 秋阳送虎,喜迎新生
    秋阳送虎,喜迎新生

    告别夏季,秋风送爽,行知园又迎来了许多可爱的小班孩子,他们将开始幼儿园的美好生活。每当这个时候,孩子家长们就开始焦虑、担心,总是对孩子在幼儿园吃饭、睡觉、入厕、哭闹、玩耍等方面产生各种各样的疑惑。面对这一情况,行知园每年都及时召开新生家长会,帮助家长减除思想上的包袱,配合幼儿园,帮助孩子做好入园前的准备。8月30日晚上,行知园四个小班的家长就在各自班级老师的召集下,参加了孩子入园的首次家长会。 家长会是分班召开的,但内容可谓丰富多彩。每一位家长都拿到了两期《行知园》报刊,对行知园概况有了进一步的了解;一份

    09-17
  • 《如何进行备课》的支教讲座
    《如何进行备课》的支教讲座

    9月5日是我第一次到红联幼儿园支教,虽然早就去过一次,虽然园长是我的师傅,但是一想到自己要担负起教研组长的责任,负责给他们进行《如何进行备课》的讲座时,自己的内心还是有所担忧的。 虽然我早就做起了准备,应该说准备工作还是比较充分的,但是,我对她们老师的情况并不了解,我不知道自己精心准备的内容是否适合她们。 很快到了讲座的时间,老师们由于是第一次业务学习,可能工作程序还没有理顺,因此,很多老师迟到了,而且有的老师出不来。 在陆的介绍后,我开始了我的讲座。首先,我讲了一些备课的基本步骤,然后请教师们对小班整合

    09-24