《提高幼儿解决问题的能力》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天,欣怡来到生活区活动。她开始编起辫子来。由于想让编的辫子紧一点,她将布条拉得紧紧的,可三股布条的结头处没人帮她固定住,她难以使上力气,这样她编的速度明显慢了下来。看到一旁的晨晨也正在慢慢地编着辫子,她对晨晨说:“我们一起合作吧。”晨晨同意了,放下自己手中的辫子,与欣怡一起编。欣怡请晨晨拉住布条的前端,她向下编,这样她们编的速度加快了,一会儿,完成了一条。第二条,晨晨对欣怡说:“这次,你拉住,我来编。”就这样,她们又合作编了第二条。随着幼儿年龄的增长以及相处时间的增长,幼儿之间的合作意识和合作能力也在渐渐提升,他们愿意听取对方的意见,愿意帮助他人了,对他们将来融入其他集体也很有帮助。
另外,幼儿的生活经验也越来越丰富,他们知道一些做事的方法,所以当遇到问题时,他们会根据自己的生活经验来想办法解决问题,在不知不觉中使自己各个方面的能力都得到了相对的提高。
而编辫子一头需要固定住,才能方便幼儿操作,可以提供一个篮子,把线塞在篮子的孔里,幼儿面对面拉着可以同时编辫子。但有时可以给幼儿创设一些“困难”,提高幼儿解决问题的能力。