《毕业前的回忆绘画、端午游戏掠影》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
早晨心怡早早地来到班级,便到美工区画画了。她问我:“蒋老师,这里今天画什么呀?”我说:“我们快大班毕业啦,在这三年里最让你快乐的事情是什么?”心怡想了想:“和好朋友一起做游戏,一起分享,听故事...”“那把你觉得快乐的事情画下来吧,做成一幅快乐连环画和大家分享!”心怡马上动手开始画了起来,她先用记号笔认真地勾勒好线条,一边画还一边笑着,仿佛在画画的同时回忆着这些快乐的事情。《指南》中建议鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累素材,并引导幼儿根据生活经验,围绕主题开展一系列的绘画活动。在游戏中,幼儿有关注到每隔一段时间我们就会更换绘画的主题,所以她很主动地来问我,也看出她平时比较喜欢绘画活动。这次游戏围绕主题引导幼儿回忆在幼儿园的快乐往事并画下来,这同样也是一次情感教育,引导幼儿感受朋友之间相处的愉快以及即将分别的不舍。
游戏之后我将各个幼儿绘画的快乐连环画展出,请所有幼儿一起欣赏回忆在幼儿园的快乐时光。
端午游戏掠影
游戏前我拿着粽子,问孩子们:“你们知道这是什么吗?”孩子们异口同声的说是粽子。“那你们知道什么时候要吃粽子呢?”昊昊小朋友说:“是粽子节的时候吃的。”我马上说:“那不叫粽子节,叫端午节,知道吗?”
游戏开始了,我来到点心店,原来今天昊昊小朋友就是小吃点的老板,这时我就看到昊昊开始叫卖了:“快来看看啊,端午节快到了,粽子大促销了,买的越多越优惠啊。”瞬间客人就多了起来,不一会儿粽子就被买完了。昊昊老板对伙计小可说:“快做一些粽子吧,都卖完了,不然等一下客人又来了就不好了。”小可看看我,我就明白了,原来伙计不会做。于是我就手把手的教他们制作了。
昊昊称端午节为“粽子节”,可能是受网络上的影响,幼儿年龄还小,需要正确的经验知识,所以教师进行更正。在《指南》中社会领域有提到“具有初步的归属感”,身为一个中国人,必须要了解中国的一些传统节日和文化,而在观察过程中发现幼儿对于这些内容并不是很了解,教师也有这个义务帮助幼儿去了解,丰富幼儿的知识。