《让幼儿在更进一步的探究中豁然开朗（科学篇）》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这次为期两天的观摩中，科学活动共有六个，分别是大班“有用的地图”、“好玩的动画”、“超级擂台赛”；小班“图形一家人”；中班“怪汽车”和“比较前后”。这些活动，有的选材新颖、有的设计巧妙，下面和大家分享两个活动“有用的地图”和“好玩的动画”。“有用的地图”活动简录：
1. 观察大地图，说说在地图上看到了什么？（各种标志：动物、电话亭、进出口等）
2. 认识新标志“问讯处”和“医疗站”。
3. 提问“地图可以帮助我们什么？”运用地图寻找动物的所在，感受地图的用处。
4. 提供六幅苏州乐园小地图，以小组形式观察，尝试设计游园线路。“你想到哪里玩？”“哪些地方你也需要去？”（餐厅、厕所）
5. 按小组介绍自己的线路。
6. 延伸活动：设计幼儿园的地图。
我的思考：
随着生活条件的不断改善，幼儿活动的半径也变得越来越大，在生活中他们会有很多机会接触到地图，同时大班孩子的思维已经慢慢地从具象转向抽象，所以，这个活动对大班孩子来说是非常适宜的，他们能够通过这个活动了解地图、熟悉地图，进而学会使用地图。整个活动的环节比较清晰，幼儿参与的热情也很高，但也许是老师比较年轻的缘故，对于各个环节的目标把握还不太明确，使得孩子的操作流于表面，没有真正起到解决生活中的问题的作用。分解环节目标：1）了解地图上提供的信息，把握好让幼儿了解地图上标记的目标；2）用地图找动物，把握好让幼儿感受地图提供了方便的目标；3）设计线路图，把握好让幼儿学会正确使用地图的目标。这是一个非常好的题材，如果能对活动的几个环节的重点加以明确，应该会更成功。
“好玩的动画”活动简录：
1. 玩扇子，发现神奇的叠合现象。
2. 出示画有鸟笼和小鸟的扇子，引导幼儿发现画面位置与叠合的关系。
3. 玩小书，发现画面由静到动的现象。（逐页看——快速看）
4. 欣赏动画“太阳升起”、“花朵开放”，进一步感知动画制作的方法。
5. 尝试制作动画玩具（小书或扇子），然后分享交流。
我的思考：
动画是怎么做的？对于这个问题，每个喜欢看动画片的孩子一定都会问，老师很好地选取了这个兴趣点组织活动，使活动充满了吸引力，也激发起了幼儿探究动画成因的兴趣。活动分为三大环节，每个环节都以操作探究的形式展开，不仅满足了幼儿探究的欲望，也让幼儿在活动中感受到了它的快乐。活动各个环节的目的性很强，而且注重层层递进，让幼儿在不断的“更进一步”的探究中豁然开朗。
