您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园大班教育随笔 > 

两个人合作成功地将一对事物进行了配对

栏目:幼儿园大班教育随笔
时间:2015-08-24 08:29:54

《两个人合作成功地将一对事物进行了配对》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

在学习了诗歌“大树和小鸟”之后,我在益智区准备了一些相关联事物的图片:桌子、椅子、茶杯、茶壶……让孩子们把相关联的一对事物找出来,并说说为什么他们要在一起。今天妮妮和佳琪选择了玩这个游戏。妮妮拿着棉被在一堆图片中找了好久,不知道给它的好朋友,嘴里还嘀咕着“谁是它的好朋友啊!”佳琪听说拿起了一张床:“棉被和床是好朋友,被子铺在床上我们就能睡觉了!”第一次合作成功后他们快乐地继续合作进行配对游戏了……

    在这个游戏中妮妮和佳琪两个人合作,成功地将一对事物进行了配对。当孩子们遇到困难的时候,教师要学会等待,而同伴互助是一个很好的方法。因为孩子间由于彼此间的平等地位关系容易使他们可以毫无拘束地自由交流、讨论。在这样的交流中孩子既随意又保持自己一份独立,而且孩子间交流所用的语言是彼此间最能理解的语言,它是教师的直接指导所不能达到的。但是,活动下来,我觉得这样的配对,是否对中班孩子来讲比较简单,如果能让孩子们进行适当的创编,可能更符合主题,也更能促进孩子语言的发展,那在图片选择上可能要更慎重,选择一些符合孩子年龄特点的。

本主题是“我和朋友在一起”,所以我在语言区选择了孩子们平时游戏、排队的一些照片,以及每个孩子单独的照片,让孩子们根据照片提示,找到相应的一组好朋友进行排列。龙龙和诗瑜来到了语言区,他们先是看到单独的照片快乐地把玩起来,然后又看到了大照片,龙龙找到了一张有自己排队喝水的照片,而后就开始在篮子里找单独的照片,他先找到了自己的,然后开始找自己前后孩子的照片,由于整个班孩子的照片都在一起,找了好久都没有找到,诗瑜很主动地说:“我们一起找吧!”于是两个孩子便开始在篮子里不停地翻、找……找了好久,终于把排队喝水的一组朋友都找了出来,终于排好之后,诗瑜快乐地拉着我的手让我去看……

    孩子们对于自己的照片,都十分感兴趣,不停地拿起说这是谁,谁和谁在一起玩,刚开始也就是无意地随意摆弄,但玩了一阵,他们便能根据照片尝试进行排列组合,虽然两个人选择了合作游戏,但是整个班的孩子的照片都放在一个篮子里,要找到其中的几个孩子确实有一定的难度。所以可以适当把材料进行调整分组,以减小孩子搜索的范围,节约无效操作的时间:可以根据组合的照片,把孩子单独的照片分成四组摆放,而这三组内容也可以有难度、层次的递进,一份可以是三个左右的孩子排序;另一份可以是五六个孩子;另外一份可以是两个两个孩子排序组合等等,这样的材料投放应该会更有效。
推荐幼儿园大班教育随笔
  • 老师您走错了(大班)
    老师您走错了(大班)

    不知不觉,新的学期近一个月了,当初入园还哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班,和他们在一起待了两年,似乎都知道了对方的喜怒哀乐,眼神变化,再次教育起来好像很顺心顺手,但安全教育仍是我们的工作重心,重重之重。 因升入大班,孩子们也从一楼搬进了二楼,新的寝教室新的好奇,也就带来了新的安全教育。不要探望窗外,不要攀翻栏杆,也不要在楼道中追逐打闹,带着他们示范上下楼靠右行等。较劲脑汁,能想到的、有可能的、一切不安全因素统统唠叨给孩子,生怕他们有一丁点的伤害,尤其是班中那几个比较调皮捣蛋的孩子就成了重点演练对象。或许是老

    07-20
  • 大班随笔:赠人玫瑰 手有余香
    大班随笔:赠人玫瑰 手有余香

    放学的时候,宝宝突然在校门口跌倒了,我飞快的跑过去,把他扶起来。我突然发现竟然没人去帮助她,这时我知道了孩子们对助人这个概念是很模糊的。在他们的世界里,也许在他们的世界里别人帮助她好像是理所当然,让他帮助别人却很难。 第二天,我问孩子们曾经帮助过谁,大家都支支吾吾说不出来。这是宝宝突然说:我们很小不需要帮助别人。我立即否认离他的观点。 也许孩子们真的还很小,但习惯是从小养成的,不应该拿自己还小为借口。那天我让他们明白了帮助他人的重要性,也让他们知道了帮助他人的快乐。他们也很高兴的答应我以后会经常帮助他人。

    07-20
  • 大班随笔:放学了
    大班随笔:放学了

    离园时间快到了,我提醒小朋友们整理好自己的物品,别丢三落四,再次清点人数,不多不少。随着家长的到来,幼儿一个个高兴地离开。老师,毕舤呢?老师,毕舤?我看了活动室,睡室,毕舤不在。毕舤,毕舤我大声的叫到,他不会单独走的,最后我清点人数时,他在的。我安慰毕舤的小爸到,你打电话联系一下,是不是他的爸爸来接走了。这时我的心快要跳出喉咙,额上快冒汗了。毕舤是个好动的孩子,可是他有个好习惯,离园前他从来不随意离开,走时总会告诉老师的。老师,他爸爸没有来接。我更着急了,我和小爸找遍了厕所,没有;大型玩具与操场,也没有。

    07-20
  • 大班活动随笔“蔬菜彩虹”
    大班活动随笔“蔬菜彩虹”

    这两天我们的课堂到处充满了蔬菜的香味。昨天孩子们和家长一起参与的买菜、择菜、洗菜、烧菜而开展的蔬菜品尝会,让孩子了解了蔬菜都是可以烧来吃,而且味道好极了,在活动中,孩子们争先恐后的品尝着各式蔬菜,脸上洋溢着好吃而满足的笑容。 而今天,我们又开展了制作泡菜的活动,由于需要很多的蔬菜和配料,而且需要用刀切碎,有一定的危险性,所以我们请家长在家和孩子一起制作。今天早上,孩子们将制作好的泡菜带到幼儿园,红红的辣椒和红萝卜,绿绿的青椒和青菜,白色的白菜和大蒜,紫色的卷心菜,橘黄色的胡萝卜将透明的瓶子装点的分外美丽,

    07-20
  • 收获着从无到有的喜悦(大班)
    收获着从无到有的喜悦(大班)

    自从工艺坊走进我们班级后,孩子们似乎开始将从无到有成为了一种习惯,他们喜欢将生活中一些小的废旧物品收集到这里来,然后根据物品的种类一一罗列,分别放在不同的纸桶里。首先,我们的制作材料开始从无到有了。 紧接着,孩子们要动手制作新的作品了,或许没有眼前的这些材料,孩子们的思路不会打开的那么快,瞧,今天的工艺坊虽然没有规定什么主题,但是几个孩子坐在那里用一些材料开始比划着什么,忽然小马叫起来:哎,你们看,这个纸杯这样倒着放,它的底像不像手表啊?几个孩子连忙也拿起纸杯放在手上找感觉,真的很像哎,要不我们就做手表吧

    07-20
  • “真·爱”在课堂教学中的实践
    “真·爱”在课堂教学中的实践

    6月,行知幼儿园拉开了以真爱为主题的课堂教学展示活动,全园教师从语言、音乐、美术、数学等领域展开了展示活动,从内容、教学理念、活动环节等不同方面融入真爱教理念,使我们的真爱教育实践在课堂教学研讨中有了深入的研究。 本次活动中,我虽然只聆听到了11个教学活动,但是课堂中的真爱教育的渗透,使我深深感受到了本次活动的意义所在。 在《大班语言活动:小猫生病了》活动中,感受同伴之间互相关爱之情,从而引导孩子联系生活实际,关心身边的爸爸、妈妈,关心班里很久没来幼儿园的小朋友。 在《中班语言活动:小飞虫》活动中,从感受

    09-03
  • 规范好自己,教育好孩子
    规范好自己,教育好孩子

    周一升国旗仪式正进行中,《国歌》音乐刚停,《感恩的心》音乐响起,全体老师和幼儿面向国旗做起了手语动作,老师个个投入,孩子人人认真,虽然动作还不够整齐划一,但此情此景着实令我感动不已。我们的老师们为了能很好得开展礼仪课题研究,想尽办法,为了能提高孩子的素质,费尽心机正感慨时二个画面在我眼前浮现。 画面一:在庆祝国庆娃娃颂祖国暨我园的礼仪节开幕式中,甜甜班的全体小朋友扮成了公共汽车上的乘客,在《让座》的音乐声中,孩子们一个一个把座位让给了老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨、孕妇、盲人等,纯真的表演、礼貌的让座赢来了阵

    09-22
  • 装满自己爱心的信封投进募捐箱
    装满自己爱心的信封投进募捐箱

    眼泪从节目一开始到现在就没有停过,虽然已经很晚了,但还是忍不住打开电脑,将心中的感触进行解放。 《爱的奉献》,这是2008宣传文化系统大型募捐活动,其中有太多的感动让人无法遗忘。 早些天,我就在网上看到了一位母亲双膝跪地,双手使劲撑地保护自己才三、四个月大的孩子,并且留下手机短信的帖子,当时就鼻子发酸,眼泪在眼眶里打转,当今天在节目中再一次听到朱军含泪说起这件事的时候,我的眼泪就再也忍不住留了下来。多么无私的母爱啊! 当我看到三个从地震中逃脱的四川北川中学的学生,当他们讲出自己的所见所闻同学们血肉模糊,但

    09-30