《孩子的脸就像六月的天》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
孩子的脸就像六月的天,在之前餐后活动的时候就和孩子们一起完了多米诺骨牌,孩子们对这个游戏十分的感兴趣,但由于时间有限,每个孩子都只玩了一次,甚至有些速度慢的孩子还米有搭建完成,于是我把多米诺骨牌投放在建构区,让孩子在区域活动时可以继续对其二次创造。多米诺骨牌搭建需要耐心以及细心,还能提高幼儿小肌肉的发展。正当孩子们全身心搭建时听到:“哼,你把我搭的弄到了。”然后随脚一踢也踢坏了其他孩子的作品,被踢到孩子也越发生气,“我是不小心的。”“可是,就是你把我弄到了。”我仔细观察后发现建构区的位置确实有点偏小,正当我想介入的时候,有个孩子说:“我们一起来搭吧,搭个超级大的怎么样。”其他孩子似乎早已忘记之前的争执纷纷说好。孩子的脸六月的天说变就变,一会就玩到了一起,大家一起搭建了一个常常的多米诺骨牌,虽然中间有孩子不小心碰倒,但包容合作大过于了一切。我的小书柜
进入大班后,为了提高孩子的自理能力加强幼儿的整理意识,以及开始涉及幼小衔接,给孩子们设立了小值日生,还给孩子们创设了自己的小书柜。我把日常学习用品:胶水、几张彩色纸头、泥工板、橡皮泥、蜡笔等都发给了孩子们自己保管在小书柜里。起初孩子们很兴奋,有了自己的小书柜,也把他整理的干干净净的。过了几天后很多孩子的书柜开始脏乱起来,还有很多孩子的东西丢失。我发现孩子们对自己物品的管理还不是很有意识,很多孩子东西拿到哪里就放到哪里,没有收回来整理好的观念。于是我再三向孩子们强调:“我把东西都给你们了,老师地方没有多余的了,你们一定要保管好自己的学习用品。”为了形成孩子的管理意识,特定每周五放学前对书柜再次进行整理。这段时间明显孩子物品丢失情况减少了。
阅兵观后感
2015年是抗日战争胜利70周年,侵略战争给中国人们带来了深重灾害,也使日本人民深受其害,这段历史不能忘却,更不能篡改和抹杀。
2015年9月29日,幼儿园组织了孩子们在多功能厅观看阅兵式,通过观看整齐的阅兵式激发孩子作为中国人的骄傲。孩子们认真仔细的观看了阅兵式。回到教室后请孩子们说说看了阅兵式的感受,孩子们都对阅兵式威武整齐的队伍进行了赞叹。最后还给孩子简单普及了一下为什么要举行阅兵仪式以及海陆空三军基本特征。孩子们对这次活动都非常感兴趣,纷纷表示回家要和爸爸妈妈一起分享今天的所见所闻。