您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园大班教育随笔 > 

故事记录:饭菜倒翻

栏目:幼儿园大班教育随笔
时间:2015-10-31 08:55:34

《故事记录:饭菜倒翻》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

我刚刚说完每天唠叨的“别转来转去,会把饭菜倒翻的”这句话,你就马上实验我的话,转来转去,果然把自己的饭打翻了。我要求你自己处理干净地上的米饭,你蹲下将饭粒都捡起来了。因为班级里刚好没有多余的饭,我让你去隔壁的班级盛一碗,你马上问:“我一个人去吗?”我知道你希望有人陪你去,但我觉得你可以做到。于是,我说:“是的,因为是一个人倒翻的,所以要一个人去!”你拿着空碗,走到教室门口,转身说:“老师,我吃饱了!”我真想为你的思维灵活性喝彩,还没有动一口,就吃饱了,这是不可能的!你看到了我坚定的目光之后,又向隔壁班级走了几步,回头看看我,我告诉你会在教室门口一直看着你的,你又往前走了几步,然后又折回来了,说你不要去。照这个速度前进可不行,我得给你计时了,你开始眼眶红了,告诉我说:“路太远了,走不到!”好可爱的借口,好活跃的思维!但我还是坚持着,你放声大哭也没有让我放弃。你哭着走到了隔壁的班级,问老师盛了一碗米饭。回来的时候,我问你“去隔壁班级的老师很可怕吗?”你说“不是”。我继续问你“路远吗”,你说“是的”。

故事分析:彤彤因为没有理睬我的提醒,打翻了饭碗,我没有批评她,但必须要让她对自己行为导致的结果负责,所以彤彤必须自己清理干净地面,自己去装米饭。

在接受后果中,彤彤欣然地接受了清理地面的后果,而对去隔壁班级盛饭这个后果不愿意接受,这个是彤彤对自己能力的评估:动作发展比较好,清理地面的事能做好,所以欣然接受;而和不熟悉的人交往对于彤彤来说,也许是一件比较恐怖的事,所以她不愿意接受。

当彤彤不愿意接受自己去隔壁班盛饭这个后果的时候,彤彤开始发挥她的“使臣”能力,与我进行交涉:从一开始希望有人陪,到借口“吃饱了”,到直接表达不想去,再到借口“太远了”,到最后使出的杀手锏——哭,虽然没有达到目的,但彤彤的思路还是很清楚的,先是商量,再是想办法不去,最后才是发泄情绪。而在每一次跟我交涉的时候,想出的方法各异,且是在短时间里,不得不说彤彤的思维非常活跃。

在最后,彤彤还是去隔壁班级盛饭了。对于小班入园才2个月不到的孩子来说,会用一种害怕的心情也是正常的,但彤彤还是尝试了,最终获得了成功。跳一跳摘到果子,彤彤往前迈了一大步!
推荐幼儿园大班教育随笔
  • 大班随笔:喜羊羊与懒羊羊
    大班随笔:喜羊羊与懒羊羊

    在看动画片《喜羊羊与灰太狼》,看完后我问了孩子们一个问题:大家喜欢懒羊羊呢还是喜羊羊?乐乐说:喜欢喜羊羊,因为喜洋洋聪明,被灰太狼抓住时总能想办法逃走。这是胖胖说:那有什么好的,还是懒洋洋好,吃完了就睡,睡完了再吃。多自在啊!大家都笑胖胖就想着吃。 其实胖胖这么想并没有什么错,这么大的孩子又不会胡思乱想。但我想孩子应从小养成良好的生活习惯,知道自己的事情自己做,像叠被子、穿衣服、洗袜子等等,要按时吃饭,不,能挑食,也不能暴饮暴食这样对自己的身体都不好。 胖胖之所以那么胖一部分是因为暴饮暴食,另一部分原因其

    07-20
  • 大班随笔:撒谎的孩子
    大班随笔:撒谎的孩子

    大班随笔:撒谎的孩子 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 宋军 最近我发现班上的孩子有了一个坏毛病,那就是撒谎。今天上午户外活动时,乐乐说:老师,我要上厕所。接着佳佳也说:我也要去。本来我不觉得怎么样。可紧接着有好几个孩子都说要上厕所,我不禁觉得很奇怪。我便偷偷跟着他们去了厕所,这时,我发现去厕所的这五个孩子中,只有两个在小便,其余三个在打打闹闹,我也没有说什么,就离开了 到中午吃饭的时候,我发现桌子上有一大块馒头,我便问:谁的馒头没吃完。瑞瑞说:不是我的,我的吃完了。我说:你真的吃完了。他又说:我给乐乐吃了

    07-20
  • 幼儿园大班笔记:抱抱他
    幼儿园大班笔记:抱抱他

    抱抱他 骆月 周宇航快过来,让老师抱抱,每天我都做着这样一个重复动作,从不疲惫,从不厌倦,我知道我的这一抱算不上什么,但是最起码能让这孩子感受到幸福,温暖。 周宇航是我们班特殊的一位幼儿,因为他患有先天性的听觉障碍和语言障碍,每天必须借助助听器才能听见外界的声音。在语言上只能说得了五个字以内的内容,每每看到他时,我心里总有一种说不出的酸楚。 宇航小班的时候就和我在一起了,因为是好朋友的孩子,在我带小班的时候他妈妈就送到幼儿园来了,时间过得很快,一转眼现在已经是大班了,在和宇航一起相处的日子里,我见证他的一

    07-20
  • 班级工作总结交流
    班级工作总结交流

    临近期末,平湖市行知幼儿园13个 班级的班主任集中一起交流分享了一学期来的班级工作总结。会上,班主任们就班级工作中的亮点及精细管理方面的经验作了介绍。大三班介绍了赞美法、类比法、以身示范法、提问强化法等在良好班级常规培养中的运用;大四班则介绍运用了诗化教育培养班级常规;小二班介绍了用各种音乐进行班级常规管理,并总结了经验,提出了改进的设想。小三班、中三班、大一班结合课题在班里开展了感恩教育、早期阅读等丰富的教育教学及幼儿活动。中一、中二班则智慧的善用环境资源,为孩子们创设了一个爱的家园,营造了一个温馨的小

    09-02
  • 结对园同课异构研讨,课堂呈现别样精彩
    结对园同课异构研讨,课堂呈现别样精彩

    在临近期末之际,平湖市行知幼儿园、新仓中心幼儿园、广陈中心幼儿园三所城乡结对园之间的浓浓研讨氛围依然不减。今天,在行知幼儿园多功能厅里,三所幼儿园的部分老师参加了师徒结对汇报课活动,有新仓园的徐春燕、广陈园的曹娟峰两位青年教师以同课异构的活动方式,执教大班语言活动《地球清洁工》。参加本次活动的还有平湖市教师进修学校的王爱民副校长、徐流芳教研员、平湖市教育局的陆老虎老师。 徐老师的整个活动层次清晰,通过分段讲述故事的形式,让幼儿掌握了我能,我来做的句式表达;曹老师则以开放性的教学设计,激发了幼儿保护环境的情

    09-13
  • 为“硬笔书法比赛”做准备
    为“硬笔书法比赛”做准备

    这几天同事们都在为硬笔书法比赛做准备。平时写字总是很随意,看着同事漂亮的字迹,总是羡慕不已,可笔在手中总是飞快行走,而忽略了字的行与结构。长时间下来,发现自己的字真的是越来越难看了。这次硬书比赛,可以说也是一次反省和练字的机会。 拿出了以前买的笔,清洗一番,又从网上收集了书写内容,还特意的去欣赏了一些名家的硬书作品,受益匪浅。以前女儿学校写字比赛时,我为她在电脑中制作了表格,这次可以自己派上用场了。一遍下来,感觉还不错,就定稿了,看来把心静下来,还是可以找到以前的感觉。临摹也是一个不错的途径,毕竟名家的字

    09-19
  • 幼儿园支教日记
    幼儿园支教日记

    今天是我第二次到红联幼儿园支教。虽然这几天很累,而且幼儿园要交很多东西,忙到11:50才匆匆扒了两口饭后就急匆匆地往那边赶。手里提了她们借的16本书,还真沉呢! 还好坐了三轮车,到那里的时候才12:30,离开会时间还有10分钟,没有迟到,我喘了一口气。 马上与陆交流今天会议的内容一日活动各环节的实施。今天的讲座由陆进行,因为我不知道她们老师的实际操作情况。陆说:如果你一周能来两次,那该多好。今天就可以让你来讲了。我去争取一下。 陆准备地很充分,还做了ppt。 多功能厅没有空调,只有两只落地扇,陆将两只落地

    09-24
  • 交流、分享是助推工作的基础
    交流、分享是助推工作的基础

    时间过得真快,去年培训时的点点滴滴还历历在目,今年的培训就已经结束了,回顾这五天来的一系列培训活动,真让博园得教师们受益匪浅。 8月21日上午,在园领到得安排组织下,博远的全体教职员工聚集在一起,宣读了这几天的培训计划。下午又在纪玉勤老师的组织下,全体教师学习了《创新案例》一书,通过学习各种案例,我们又学到了很多新的知识本领。8月22日我们学习了《中小学教师职业道德规范》之职业道德规范、带班制度、考勤制度等等,章瑞老师又根据各种规章制度的不同,例举了贴近生活、发生在身边的案例,通过案例的学习,让教师们在以

    10-04