《观察叶脉、树叶项链》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
孩子们在以前的生活中从来没有仔细观察过叶脉,今天得知要把叶脉的花纹用橡皮泥印下来时,孩子们觉得特别神奇,梓瑜她拿出了一小块橡皮泥,放在手心里面搓了搓,又放在泥工板上用力压了一下,然后拿起一片大树叶,按在了橡皮泥上,她看了一下只有一半的树叶痕迹,嚷嚷道:“我的树叶怎么看不出来呀。”很快孩子们的注意力就被橡皮泥的其他玩法给吸引了,对印叶脉失去了兴趣。在该游戏中,由于叶脉印压的不明显,导致了孩子失去了先前的兴奋度和新奇感,游戏中的专注力也是稍欠缺一些。
调整:
⒈单纯的压印叶脉无法吸引到孩子的兴趣,原因是用橡皮泥来压印,本身就显得不太清楚,不利于幼儿观察。
⒉建议可以投放放大镜等材料,让幼儿观察压印出来的叶脉,增进幼儿探索的兴趣。
树叶项链
心心一手拿着毛线,一手拿着树叶,穿起了项链,一片红色的枫叶,一片黄色的银杏叶,再来一片红色的枫叶,一片黄色的银杏叶……心心耐心地穿着项链,小树叶密密麻麻地串在了毛线上,可是收拾玩具的琴声响了,心心还没完成,她只好闷闷不乐把手里的树叶项链放进了篮子里。
心心能够用枫叶和银杏叶按照ABAB的规律来穿项链,可是一直到收玩具了她还没有完成,没有体验到成功的满足感。
调整:
⒈由于树叶比较薄,所以串满一根项链耗时比较久,可以再提供一些短的小管子、或者纽扣,可以让幼儿把小管子穿在树叶中间,这样既能增加项链的美观,又可以加快速度。
⒉串项链的线长度也可以适当变短一些,可引导幼儿变成串手链,提高成品完成的效率,体会成功感。