《一起玩踏板游戏》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
晨间锻炼开始了,孩子们来到活动场选择自己喜欢的游戏,斐斐和硕硕是好朋友,他们选择了双人踏板的游戏,硕硕垫起脚尖,双脚伸进了踏板的绑绳里,斐斐拉住了硕硕后背的衣服,跟在硕硕的后面,硕硕的右脚向右前方抬起,斐斐紧跟着一起向前跨了一步,硕硕和斐斐连续向前走了三步,斐斐松开双手,硕硕的身体有些摇晃了,硕硕弯下膝盖蹲了下去,这时思杨过来了,思杨看了看说:“我也想一起来玩。”说完思杨踩在踏板的最后面,双手拉着斐斐,站着三人的踏板并没有移动,硕硕回过头看了看。思杨说:“让我在前面好吗?”硕硕离开了踏板,思杨站在踏板的最前面。《指南》健康领域指出4-5岁幼儿喜欢参加体育活动。活动中孩子们对体育活动充满了兴趣,并能够自主选择喜欢的东西。硕硕和斐斐是好朋友,他们尝试合作玩踏板游戏,思杨被吸引过来后,能够主动的提出请求,并加入同伴的游戏。创造条件和机会,促进幼儿动作灵活协调。