《幼儿活动观察：我要折一朵百合花》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
你选择一张大红色的正方形纸,告诉我:“我要折一朵百合花。”我问：“你会折吗？”你说：“会，可是好像有点忘了。”“那你先折吧，不会问小朋友和老师。”你把正方形纸，先对边折叠，然后打开，然后又对角折叠，再打开。你把两边的纸，往里折，几次后，纸有点皱了，我问：“你想折什么？”你说：“我要折双正方形。”
我帮她一起按一下，使里面的角整齐对齐。
记得你选择区域前告诉我：“妈妈教我百合花了，我等下可以去折吗？
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我递给她整理好的双正方形：“你可以折了。”
她先竖直掀起一边，然后压平。然后沿着中线把刚得到的菱形向左翻折。接着把其他的面，按照同样的方法，也折成上步的样子。所有面压平，沿中线折下边。后面也这样折。
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当折好这步，你拿起来给我看看，然后摇摇头说：“后面怎么折，张老师？”
我说：“我和你一起折，好吗？”你点点头！我从手机里翻出出折叠示范图，你一同跟我看，我们发现后面一步是往上掀起后向上折，形成两头的尖叫，下压。我帮她折了一次，后面一次请她自己折。两人合作后得到菱形的叠加，接着整体往右侧翻倒一个平整面。你点点头说：“后面我知道，这两边往两边折。”你把其它三面也这样折，折好后，百合花基本成形。
你拿着红色百合花，给旁边的小朋友看，你说：“我会折了，我可以教你们了。”
解读：
谢凌雪因为在家里学折过百合花，所以她今天尝试折百合花，但因为还不熟悉，还不能独立完成折叠。在折叠中，角和角还欠对齐，所以我适当帮助下，以便她后面能顺利折叠。
她对双正方形和双菱形有了结，也大致掌握方法，但是还是欠缺动手操作，不够熟练，不能独立完成。因此需要多练习！
对幼儿折纸的情况了解，在经过中班的简单折纸作品后，大班逐步可以往有难度的折纸作品练习。但是很多折纸作品的前面都是从某个形状演变而来，主要是双正方形、双三角形和双菱形。因此这几个基本形状可以先练习起来，折法熟悉起来，为折有难度的作品作准备。
另外老师可以提供给孩子折纸步骤，每周更新一种新的折纸，让孩子选择。在自主学习过程中，幼儿可以交流、学当小老师。并且提供展示的墙面，当幼儿成功折出作品时，可以粘贴在作品强，并签上自己的名字，给幼儿带来一种成功感和积极性。
