《小小的晨检牌作用还真不小》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教室门上挂了个“萝卜”,孩子们都很好奇，“老师，你看，这里有个萝卜！”“老师，这个萝卜干什么的呀！？”老师便告诉孩子们：“这是插我们宝宝的晨检牌的，从明天开始，宝宝来幼儿园时给医生阿姨检查好后，都会拿到一张晨检牌，宝宝们一定不能弄没了，我们要拿到教室来插到这个萝卜上。”“噢，知道了！”“老师，萝卜上有我的学号4”，4号宝贝真是棒，看到4就想到自己的学号，老师立即表扬了她“贞儿真棒！是的，上面的数字就是我们宝宝的学号，明天宝宝们拿到晨检牌，就是要放到和你学号一样的小袋袋里，那是你晨检牌的家，就像我们放小茶杯一样！”第二天，我早早的来到学校，开窗通风后，迎来了第一个宝贝，2号，打过招呼后，宝贝举起了他的牌子，“老师，你看，这是我的牌子。”“噢，那你看看你牌子的家在哪里呀！”“在这里。”宝贝一下子找到了2号小袋袋。宝宝们陆陆续续的来了，由于是第一次使用，我一个个的看着、提醒着宝宝们该怎么放。
值得高兴的是大部分宝宝都能一下子找到自己牌子的家，也有个别宝宝看错数字了，可能是因为上面的学号超过了班上的总人数，13号宝宝和23号宝宝把牌子放到了31号和32号袋袋里，还有个别宝宝自己独立找不到自己的学号。不过在老师提醒下，也终于找到了。第三天早上，宝宝们比前一天好多了，不用老师提醒，基本都能找到自己牌牌的家。这一天6号宝宝拿了黄色的牌子，走到我跟前说：“老师，我拿了这个牌子，那个医生阿姨不给我红色的。”看了宝贝不开心的样子，我弯下腰说：“今天是不是有药在医生阿姨那？”“嗯”宝宝点点头。于是老师便告诉宝宝身体不好，都是拿黄色的牌子，等你身体好了就可以拿红色的牌子了。并鼓励宝宝快快把身体养好，早点拿到红色的牌子，宝宝点点头。晨间谈话时，于是又把不同颜色的牌子告诉了孩子们，希望大家都能把身体养得棒棒的，每天都拿到红色牌子。
小小的晨检牌作用还真不小，不仅让我们老师一眼看出本天孩子到园的情况，还能看出部分孩子的身体状况，更重要的是孩子们为了能拿到牌子，都愿意给医生阿姨去检查了。同时也巩固了孩子们对自己学号的认识，真是一举多得啊！
