《教育小记——幼儿的自我意识敏感期》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天童童和小殷一起说好了来到了语言区,童童拿出了自己带来的绘本,和小殷两个人你一句我一句地看,但只要小殷一拿过书本就会把书抢过来,说:“这是我的书!不给你看了!”但是不一会儿两人又开始有说有笑的。幼儿现阶段的自我意识非常强,认为自己的东西只能自己玩、自己拥有,这时教师就要进行及时的引导,引导幼儿要懂得分享。而不能一味地批评,是要弄清原因,在进行适当指导。
角色游戏——观察小记
这是本学期第一次开展角色游戏,孩子们都特别兴奋,我让他们先逐一选择好了自己的角色,然后开始开展了。可是玩了一会儿,小曦突然生气地跑过来告诉我:“老师,我们娃娃家人都满了,但是张煜绅还是把挂牌插在我的位置上了。”于是我找来了两个人一起谈一谈,并询问了小绅,他说:“可是我今天特别特别想玩娃娃家!”于是我便把这个情况告诉了所以的小朋友,请他们一起帮小绅想想办法。孩子们各抒己见:两人可以猜拳、黑白配、先玩其他的下次再玩娃娃家、互相谦让......等等。小曦和小绅听了之后也同意用这些办法。
当孩子之间发生矛盾或者问题的时候,可以让他们自己想办法来解决,大班年龄段的孩子可以自己尝试着想办法解决问题了。
幼儿观察记录——角色游戏“美容院”
经过几天的观察,发现美容院里生意冷清了许多。在活动结束时请大家一起想办法,这时候妍妍就出了一个主意说:“开设一个新项目,可不可以呢?”“我和妈妈去美容院可以做按摩的。”“我妈妈也是的”,于是请孩子们想一下按摩的内容,捏肩,捏头、敲背等。
孩子们玩角色游戏是越来越投入了,因为有了相关的生活经验,妍妍玩游戏的情节也更加丰富了。今天我把游戏中的现状摆在所有孩子面前,让他们自己来想办法,怎么解决,这样将问题抛回给孩子的方法,在游戏中会更加体现幼儿的自主性。这时候妍妍就开动小脑筋了,想出了一个好办法。而且我也觉得,是否以后可放手让孩子自己去制定游戏和一些游戏规则呢?