《孩子们倾情表演的那种投入让人感动》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
又一次来到憨兜家园,见到纯真的孩子们,心底一片涌动。活动中的点点滴滴至今还在激动之中,孩子们的认真和耐心从始至终,孩子们的完美配合如此默契,孩子们之间的那种友爱毫无目的,孩子们倾情表演的那种投入让人感动。跟他们在一起的时间里,想的只是尽我所能的帮助他们,可以抛开一切。这次去支教的主题内容是鼓乐教学《玩具进行曲》。前期的时间,通过教师敲鼓孩子拍手拍腿等形式,用各种声势和身体节奏来熟悉两种不同的节奏。游戏《拉个圆圈走走》,教师打出节奏,并随机手指一名孩子,其打出相应节奏,让孩子在游戏过程中巩固节奏,真正做到在玩中学,学中玩。游戏《大拇哥》的进行,让孩子们在儿歌与节奏的交叉进行中,再次巩固节奏,尤其将儿歌的内容进行创造性的改编之后,孩子们说着儿歌:大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,小妞妞,来看戏,手心手背,憨兜家园的宝贝!每一个憨兜的宝贝都露出甜甜的微笑。最后的开火车敲节奏环节,孩子们在欢快的游戏氛围中,在敲敲后背拍拍肩的笑声中,对节奏熟记于心,为接下来的鼓乐演奏奠定了坚实的基础。
接下来是鼓乐演奏时间,孩子们用最快的时间将属于自己的乐器取到手,在老师的指挥下进行演奏。实践的过程中,发现小鼓的节奏孩子们自然的分成了两种,一种是正确的节奏,另一种则是稳定的节拍,我忽然觉得,他们是一群特殊的群体,我们不能用同一种要求来对待他们,但可以让他们做的更好!我开始不厌其烦的一遍遍将正确节奏教给孩子们,学不会就手把手的教,我相信他们可以!在经过一段时间之后,有几个孩子开始对正确节奏有感知,开始慢慢有了感觉,我欣喜孩子们的成长和进步!小鼓和小镲合奏的过程,虽然漫长艰辛,但当听到整齐的鼓声,看到尽力的孩子们,那种喜悦真的是不由自主!
孩子们一致要求给我们表演他们排练的节目《苔》,我们欣然点头答应。听着柔和的音乐,看着孩子们面带表情,一步步走上舞台,唱出属于他们自己的故事,我在一旁听着,感受着,不禁慢慢落下热泪。
一个半小时的时间,匆匆溜走,却还未感受到结束的到来,存于孩子们之中的爱、温暖、感动、坚韧……会永远铭记!如同孩子们表演时所唱到的:苔花如米小,也学牡丹开。
孩子们,由衷的祝福你们!祝福你们的生活充满阳光!幸福满满!
孩子们,我们的心连在一起!我们从来没有离开!
我们同在一起!