《中班音乐活动《咚咚锵》》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、活动目标：
教材分析： 在 幼儿 园的音乐教学活动中，音乐活动往往是最难上的活动，主要原因就是在音乐活动中让幼儿如何主动学与教师怎样教二者之间的矛盾表现的格外突出，对此我也颇感困惑。今天，就以这节音乐活动和大家进行探讨。我选择的音乐是经典的奥尔夫乐曲《小毛巾》，该乐曲风格鲜明，旋律轻快活泼，带有童趣的色彩，很符合中班幼儿的年龄特点。本次活动主要引导幼儿通过欣赏，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力， 这个音乐中还有休止和不同节奏音符的运用，因此，在这个活动中要着重引导。 活动目标： 1．让
活动目标：1．学唱歌曲，初步尝试自己看图谱将大母鸡的叫声较有节奏地念诵，感受歌曲欢快的情绪。2．尝试边唱歌曲边表演，体验艺术活动的快乐。活动过程：一、律动进场（歌曲音乐）教师带着幼儿以大母鸡的形象，学母鸡的动作律动进场，每人头上绑了一块丝巾。 二、学习母鸡的不同叫声（难点前置） 1．大母鸡有什么本领？大母鸡生蛋的时候会怎么叫？出示节奏谱：● 咯咯嗒 2．还有怎么叫？根据幼儿回答出示节奏谱：●● 咯嗒咯嗒 3．出示图谱●：怎么叫，谁来试试看？ 咯咯咯咯嗒 4．将三张图谱连起来叫：●︱●●︱●︱ 咯咯嗒，咯嗒
目标：1、感受歌曲坚定、有力的进行曲风格。2、感受和理解歌曲的内容，学习演唱歌曲的齐唱部分。准备：1、磁带，战争片中军队发起进攻的视频。过程：1、播放军号声和军队冲锋时的呐喊声，引起幼儿学习兴趣。 你们听这是什么声音? 这是红军向敌人发动进攻时的军号和喊叫声，听到这样的声音你有什么感觉。 军号声让人感觉到了军人的勇敢，喊叫声会让敌人感到害怕，小朋友说的真好，有一首歌就表达了这样的内容，歌的名字叫《小号手之歌》。我们一起来听一听吧! 2、欣赏歌曲，理解歌曲内容和歌曲进行曲的风格。 这首歌曲叫什么名字啊?歌曲
幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示：这首歌节奏轻快、活泼。小朋友根据歌词对小马的动作进行模仿。扮演小马时要注意小朋友的安全。课堂游戏：袋鼠。 老师：你们猜谁来了。 a.老师：袋鼠妈妈今天带来了一段音乐(播放音乐)。 b.老师：听了音乐，你们觉得怎么样，袋鼠妈妈在做什么呢? (活泼，快乐的感觉;袋鼠妈妈在做游戏) 2.老师和小朋友共同游戏;教师当袋鼠妈妈，幼儿当小袋鼠。 3.引导小朋友创编动作。 老师：大灰狼来了，袋鼠们很怕，袋鼠们要怎么做啊?你来做做怕的动作(请个别幼儿示范)。 4.听高8度音乐，感受打败大
一、说教材： 1。教学材料研究：《表情歌》这一首歌曲是1首旋律生动有趣活泼，节拍感强的孩子可以表现自我的一個Music教学材料。人人均有喜、怒、哀、乐，人人又有不一样的外部表现方法，有些开心了就拍手，就狂笑，就跳起来，而孩子处于一個效仿力非常强，对刺激非常敏感的时期，叫他们在学习乐曲时效仿种种表情与动作，孩子是非常有兴致的。大家常讲兴致是最佳的教师，在幼儿教育实践里，这点看起来特别关键。在此首乐曲中还重复出现一個节拍XX|XXX|，由于孩子刚刚自小班升入幼儿园中班，节拍方面的接触还较少，而孩子这一个年纪对
活动设计背景：在下雨天时伞成为了孩子的宝贝，捉到这个兴趣后，我们开始中有目的的观察孩子们的反映，在后来的活动中孩子对于伞的用途显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。纲要中指出幼儿是教育活动中的积极参与考者，而非被动授受者。活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。引导幼儿向最近的目标区发展。 活动目标 (1) 尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。 (2) 用歌声、动作表现出下雨的乐趣。 (3) 体验与同伴共同学习的快乐。 教学重点、难点 重点：学习歌曲及掌握雨伞的更多有趣的玩法。 难度：根据幼儿的不
教学提示： 学唱这首歌时老师可以给小朋友进行一些常识训练，让小朋友了解哪些动物是有害的，哪些是我们的朋友，我们要保护的。 课堂游戏：小猫敲门 活动目的：在轻松愉快的游戏中，学会这首歌曲。 活动准备：音乐《小老鼠，坏东西》。 活动过程： 老鼠在圈中自由地边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的小朋友在圈外边唱边绕圆走。唱到躲起来时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊救命并赶快逃回自己的位置。老师扮演老猫进行游戏两次。请一名小朋友扮演小猫进行游戏两次。结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。 音
对于这个活动，其实我应该有许多话说的，但是突然之间我也不想那么啰嗦了，就大致地将活动的设计以及活动过后的感想说一说吧。当听到我们青年教师要开展评优课活动时，我是抱着积极地态度参与并马上投入活动的选材以及设计中去了。其中，也利用了师傅许多的休息时间，和师傅一同讨论这个活动内容的选择。我借这里，由衷地感谢我才思敏捷的师傅大人。 O(_)O~师傅，辛苦啦！ 我知道活动的选材对于整个活动以及孩子的年龄段学习特征都有着举足轻重的作用。我选择了这个活动内容，主要想表现这个游戏的趣味。活动中有段简单又活泼的音乐，我赋予