《中班音乐活动设计：理发师》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标： 1.熟悉乐曲的旋律与风格，学习完整歌唱乐曲《理发店》。2.在歌曲中体验歌曲热烈、欢乐的情绪，尝试表演歌曲。活动准备：剪刀、理发围布、镜子、胡子卡片、老爷爷头像、各类理发用具、发型图片活动过程：
一．开始部分
发音游戏。节奏：X X X | X X |X X
二．活动导入
1.策略：出示理发用具，激发兴趣
提问：
（1）今天余老师带来几件小玩意儿，想知道是什么吗？（出示剪刀……）
（2）它有什么作用？这些东西都会在哪里出现？（理发店）
（3）理发店里有谁？（剪头发的叫理发师）
（4）今天余老师就带来一首《理发师》的歌曲，请你帮我听一听，是谁在理发店里当理发师，好吗？
二．学习部分
1.教师完整演唱第一段（复习）
提问：
（1）歌曲的题目叫什么？是谁在当理发师？（出示理发师爷爷图片和图谱）
小结：他是一位非常有经验的理发师。
（2）他理发时用了哪些工具？（剪刀发出什么声音）
（3）什么时候用喷雾？（喷雾发出什么声音）
学习剪刀和喷雾发出的声音。
2.学习歌曲第二段
提问：
（1）夏天到了，理发店的人可真多啊，一位客人理发成功后，理发师会说什么呢？让我们一起来听一听。（教师完成演唱第二段）
（2）为什么要照镜子？（头发剪的满意了就上喷雾定型）
（3）幼儿完整跟唱歌曲。
三．表演部分
演员：理发顾客、理发师、排队顾客
（1）师：天气越来越热，想来理发店的人也越来越多，你们想加入老爷爷的理发店吗？
（2）幼儿两两合作，一个当理发师，一个当顾客表演。
四．活动延伸
出示不同造型的图片
（1）提问：如果我们的生活里没有理发师行不行？
（2）小结：看！理发师有一双魔术手，可以帮我们做出很多漂亮又不同的造型。（3）总结：我们的生活离不开理发师，因为他们灵巧的双手我们才可以变得漂亮又干净！夏天到了，我们要做一个讲卫生爱清洁的小朋友！要记得跟爸爸妈妈一起定期理发哟！
