《音乐活动《十二生肖歌》的个人反思》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
十二生肖,是中国传统文化的重要部分。而《十二生肖歌》是主题活动《快乐的一年》大主题下《一天又一天》中的一节音乐活动。幼儿在语言课上学习了十二生肖的儿歌,初步了解了十二生肖的意义、顺序,同时也喜欢上了这十二个动物。在此基础上演唱歌曲《十二生肖歌》,感受歌曲的节奏,体验边唱边演的乐趣。本次同科同构教学活动,我结合教材,为本班幼儿设计了教学环节。通过教学活动的实施,我发现自己在教学展示方面既有进步的地方,也有值得反思,需要改进的地方。现总结如下:
进步之处。生肖钟的直观引入,图谱的生动展示,间接加快了幼儿学习和记忆的进程,为本次活动完整的教学做了好的铺垫。个人在教学活动中,对幼儿的引导上,与以往公开教学上有一定的进步。
反思的地方。在活动开始之前,我没有给幼儿一个定心的环节,所以在教学活动的开始和中间,有的幼儿情绪特别激动和活跃。这个问题可能需要我在平时的带班中也需要重视起来。在教学活动中,有的幼儿非常聪明,听一遍就能将后面的儿歌记住,我在应对该情况时有些局促,主要是课前没有考虑到这种情况。以后需要多考虑幼儿可能的回答和反应。在最后“十二生肖歌会”带头饰的环节中,我浪费了颇多的时间。因为幼儿出现了争执和更换头饰的情况。我应当再好好组织一下带头饰的语言,让幼儿能够更加清晰地明白我的意思。最后,在教学活动的时间上,把控地不太适宜,应该将每个环节进行地更加紧凑一些,防止时间的隐形浪费。
每一次公开教学活动,都是对自己能力的考验,也是对自我教学的检验。通过这一次活动,我又发现了自己值得肯定的进步,和明显不足的地方。接下来,我要改进不足之处,继续保持好的地方,争取更上一层楼!