中班音乐《买菜》活动反思

栏目:幼儿园中班音乐教案
时间:2017-11-21 16:37:26

《中班音乐《买菜》活动反思》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

《买菜》反思,毛云球, 音乐活动《买菜》是主题活动《香香的蔬菜》中的一个活动。这首歌曲节奏明快,语言简练,很受小朋友的喜欢。

活动的前几天,我们带孩子去菜场买菜,过了一把“小鬼当家”的瘾。因为有了这前期经验,所以活动时让幼儿说说蔬菜的名称,对幼儿来说轻车熟路,能把自己买的菜说出来,为活动的创编环节作了铺垫。但在讲述时,幼儿局限于说自己买的菜,重复的比较多,没有把其他菜都说出来。所以,这个环节时间有一点点长。接下来,让幼儿欣赏歌曲,在欣赏歌曲的基础上说说歌曲里唱了些什么,教师在幼儿讲述的基础上,出示相应的图谱,帮助幼儿理解歌词,记住歌词。在理解歌曲的基础上,我还让幼儿听一听歌曲特殊的地方——念白部分,并让幼儿练习×× ××︱×× ×︱的节奏。在学习歌曲的过程中,我通过形象的图谱、简单的动作让幼儿很快理解了歌词内容,并产生主动学唱的愿望,积极地参与到学唱歌曲的过程中。因为有了形象的图谱展示,幼儿能很快地记住歌词。在此基础上,我拿走了部分图谱,让幼儿把歌曲唱出来。大部分幼儿能比较熟练地唱出歌词,在念白部分,幼儿也能正确地边拍节奏边念白,兴趣很高。

最后,我让幼儿创编念白部分,替换歌词。幼儿能用不同的蔬菜替换到歌词中,但幼儿不会把三个字的蔬菜放到最后。对于幼儿创编出来的新歌词,我应该让大家一起重点学唱这几句,然后再将歌曲完整地唱出来,相信这样效果会更加好。另外,还可以让幼儿创编前面两句,即“鸡蛋圆溜溜呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀”这几句。这样,幼儿兴趣可能会更高。
推荐幼儿园中班音乐教案
  • 中班音乐游戏活动:《变石头》
    中班音乐游戏活动:《变石头》

    设计思路:最近,我们班正在进行《熊的故事》主题活动,主题目标是尝试用各种方式表述故事情节,对物体的大小多少进行比较或匹配。发现孩子们很喜欢熊这一动物形象,于是又给孩子们听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌,在听这首歌的时候,有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体,做各种舞蹈动作,看到有小朋友在这样做,其他小朋友看到后,也纷纷模仿。于是,我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲,在结合子主题变石头里,扮成各种小动物,跟着音乐边唱边做各种小动物的动作,音乐一停,马上就变成动物石头,作一相关动物造型,动一下,就被熊抓走。 活动

    06-21
  • 中班音乐欣赏教案:《蝴蝶找花》
    中班音乐欣赏教案:《蝴蝶找花》

    活动目标: 1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律,感受乐曲欢快、喜悦的情绪。2、掌握歌曲名称,初步学习歌曲。 活动准备: 教学挂图6022、磁带 活动过程: 一、律动:《袋鼠》、《摘果子》、《母鸭带小鸭》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《新年好》。 三、学唱歌曲《蝴蝶找花》。 1、出示挂图,激发幼儿兴趣。 师:今天老师要带你们到山谷里去玩,你们看这个山谷美吗?山谷里有什么?(一群美丽的蝴蝶在花丛中,草地旁、小河边飞舞。小朋友们看到美丽的蝴蝶,快乐的跟着美丽的蝴蝶飞舞起来) 2、老师播放音乐,请幼儿学一学小朋友和蝴蝶的

    06-21
  • 中班音乐活动:唱唱我的名字
    中班音乐活动:唱唱我的名字

    活动目标: 1. 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。2. 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱,体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。 活动准备: 与歌曲内容相关的课件、图谱 带歌词与无歌词的歌曲音乐 节奏不同的歌曲音乐 活动过程: 一、通过拍手,初步感知歌曲的旋律和节奏特点。 1、听音乐入场,激发孩子们的活动兴趣。 师:孩子们,今天有两位外国小客人也要来和我们一起做游戏,让我们听着音乐去欢迎他们吧!(听音乐入场) 2、感知歌曲旋律,随音乐打出歌曲节奏。 师:客人们就要出场了,我们怎么欢迎他

    06-21
  • 中班演唱歌曲活动——大马告诉我
    中班演唱歌曲活动——大马告诉我

    活动目标: 1、引导幼儿熟悉乐曲旋律,学会演唱歌曲。2、学习合拍地用语音和身体动作表现马跑和挥鞭。3、引导幼儿学会看指挥表演。 活动重点: 幼儿学习演唱歌曲。 活动难点: 幼儿学会看指挥表演。 活动准备 : 钢琴 活动过程: 一、开始部分。 律动:《学做解放军》、《摘果子》。 练声:《小树叶》、《鞋匠舞》 《小鸟醒来了》 二、基本部分。 1、通过谈话,引起幼儿的兴趣。 教师:小朋友们好,你们见过大马吗? (幼儿回答) 那你们知道马儿奔跑的时候是什么声音吗?请知道的小朋友学给大家听听吧。 教师:那大马怎么样

    06-21
  • 中班上学期音乐活动课——苹果丰收
    中班上学期音乐活动课——苹果丰收

    一、开始部分。1、练声:《山谷回音真好听》、《秋天多么美》。2、律动:《挤奶》、《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》。二、谈话导入活动。1、完整欣赏音乐,熟悉旋律,理解内容。 师:秋天到了,果园里的树上结满了许多红红的大苹果,听,果园里还传来了一段非常优美的音乐。(幼儿完整的欣赏音乐一遍) 师:你觉得这音乐怎么样?这么欢快优美的音乐,你们想想看,小朋友们在果园里会干什么? 2、再次欣赏音乐,借助图示帮助理解音乐内容。 师:我们再欣赏一遍,想一想小朋友们会在果园里干什么呢?(幼儿完整的欣赏音乐第二遍。) 师:谁在果园

    06-21
  • 中班下册音乐活动——快乐舞
    中班下册音乐活动——快乐舞

    活动目标:1、引导幼儿熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。 2、引导幼儿在学习集体舞的过程中,掌握集体舞找朋友及交替动作的规律。 活动重点: 引导幼儿熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。 活动难点: 引导幼儿在学习集体舞的过程中,掌握集体舞找朋友及交替动作的规律 活动准备: 钢琴等 活动过程: 一、律动:《手腕转动》、《学做解放军》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。 三、新授《快乐舞》。 1、教师弹出《快乐舞》的旋律,小朋友,老师给你们带来了一段好听的音乐,我们一起来听听吧! 2、小朋友,这首曲子好听吗?它也有一

    06-21
  • 音乐活动《摇船调》评析
    音乐活动《摇船调》评析

    11月26日 评析人:艺华幼儿园 朱晶晶 这节歌唱活动,运用了副歌前置,难点前置、语言提示、图谱提示、动作提示、经验迁移等策略,还有效的结合幼儿已有的生活经验,从而有效的帮助幼儿学习歌曲。 这首歌曲选自一首台湾欢快的民间歌谣,采用对歌的形式演唱。教师在开始时,把副歌前置,让幼儿学习摇船的动作。在动作的配合下学习摇船号子,再运用垒加的方法,提升难度要求口号响亮、整齐,动作一致。幼儿通过两次练习就感受到划船号子的欢乐情绪,将副歌难点解决,保证了主歌部分的完整性。幼儿的学习兴趣也被调动了起来。 在图谱策略中,第

    10-14
  • 常规教研:音乐活动设计的有效性
    常规教研:音乐活动设计的有效性

    金棕搁幼儿园一去一教研活动方案 活动时间2014 . 5 . 9活动地点多功能室 主持徐燕燕参加对象部分教师 活动主题音乐活动设计的有效性 活动准备1 、《 两只小乌孰《 我们去旅游孰《 超级歌会》 活动方案2 、思考题 活动目的与要求1 、了解艺术领1 或的目标及音乐活动的元素与表现形式2 、了解艺术领域学习和发展的教育要点和特点 研讨过程:一、观摩活动 小班《 两只小鸟》 张 中班《 我们去旅游》 王大班《 超级歌会》 卫 二、研讨活动 1 、回忆《 3 一6 岁儿童学习与发展指南》 艺术领域的目标有

    12-02