音乐课程《妈妈我要亲亲你》活动反思

栏目:幼儿园中班音乐教案
时间:2017-12-22 11:04:25

《音乐课程《妈妈我要亲亲你》活动反思》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动过程:一、熟悉前奏,感受快乐的节奏。师:今天,老师带来了一段特别的音乐。听!(前奏音乐)
师:听了这段音乐,你想做什么?
师:原来这段音乐非常有节奏,大家听了都想动起来了。那我们赶快一起来试着唱一唱、拍一拍,把音乐的节奏表现出来吧!
二、运用音乐游戏,引导幼儿对歌词中脸部位顺序有初步印象
师:你们知道老师听了想做什么?我看到我们班宝宝们的脸真可爱,我想亲亲你们呢!师:你们想玩这个游戏吗?我们有节奏的亲亲自己吧。
师:被人喜欢被人亲的感觉怎么样?那我们啧啧的声音也要有幸福、开心的味道。(啧啧夸张下)再来玩一次,要有幸福的声音、开心的样子哦!三、在图谱帮助下学唱歌曲,尝试有表情的演唱
师:有一个小宝宝看到我们玩得这么开心,她也来了,我们来听听她在和谁玩?
师:亲亲妈妈哪里?摸摸妈妈哪里?我们再来仔细听一听
师:都听出来了,一起来看着图谱说一说。(看者图谱说一遍歌词)
师:我们来跟着音乐有节奏的说一说。(念白音乐下说歌词)
师:你的声音里有爱妈妈的味道吗,我们也来用爱妈妈的声音来说一说。你们想唱了吗?师:心理里想着什么?哦,心里想着对妈妈的爱声音就会很好听。还有如果胸挺起一点唱,声音也会很美很甜的。
四、互动:幼儿用歌来表达对长辈的爱。
师:除了亲妈妈,你还会亲谁?这一次,我们先来亲亲辛苦工作的爸爸!准备好了吗?那亲奶奶的时候,我们这句怎么唱?爷爷呢?
师:我们一起来表达你对他们的爱哦!记得要一边唱,一边做出亲和摸的动作!
五、延伸活动:用不同的方式表达对长辈的爱
师:除了用亲来表示你爱爸爸妈妈爷爷奶奶,还以做些什么来表示你对他们的爱?(敲背、按摩、拥抱)
师:原来帮他们敲背、捶腿,按摩,说说好听的话,给一个拥抱,亲亲妈妈都是表达爱的方式呀!那你可以唱着刚才的歌曲,再去用这些来表达你对他们的爱哦!
 
活动反思:
这节课和贴近幼儿的生活,歌词也朗朗上口,在加上图谱,孩子们学习的积极性很高,很主动,课堂气氛很活跃,孩子们基本上都能单独的演唱,效果较好。这首音乐歌词内容比较简单,主要是亲亲妈妈和摸摸妈妈的五官,内容也比较相近,所以我在活动中怕孩子对于一个歌词出现的顺序掌握不好,所以在整个教学活动中,我主要让孩子学唱记忆歌词,我利用“听歌词、图谱、动作”来帮助幼儿对歌词的掌握,加深幼儿对歌词顺序的理解。
活动一开始的熟悉前奏感受音乐的节奏,老师的主导性太强,可以让孩子自己用身体的各个部位随着音乐摆动。在此处环节中浪费了时间,因为这首歌是关于妈妈的,很好的表达了宝宝对妈妈的喜爱之情,可以加深宝宝与妈妈的深厚感情。在活动的目标第二条上也有写到“感受与妈妈长辈之间的美好情感”,但在整个活动中,我忽视了它,幼儿并没有感受到对妈妈的爱,都是老师深硬的提问后告诉他们应该如何唱,如何表达,而不是孩子们发自内心的感触。老师在活动中忽视里以孩子为本的原则。
活动前可以收集一些孩子与妈妈亲密的照片,来激发妈妈的爱启发经验。在活动中,因为前期学唱歌曲时用的时间过多,所以导致最后完整演唱的次数不够,可以把学唱环节更加紧密一些,加入一些孩子之间的互动表演,这样能有多种演唱表演方式,也是一种学唱的过程同时也能提升幼儿的艺术表现力。
推荐幼儿园中班音乐教案
  • 中班期中开课教案:韵律活动《地板上的游戏》
    中班期中开课教案:韵律活动《地板上的游戏》

    目标:1、学习韵律,随乐段、乐句和节奏较准确地做出动作。能根据情节提示记忆动作顺序。2、初步学习创编小手说话、转圈和跷跷板的动作。3、在比较拥挤的空间下,与同伴亲密交流,体验身体运动和音乐活动的乐趣。 准备:磁带《加沃特舞曲》 过程: 一)引题:今天老师请你们在地板上做游戏,喜欢吗? 二)学习A段动作 1、师:我的手要和腿说话,你们想听吗?教师打节奏。(拍手、拍腿) 2、师:现在我的手要和左边小朋友的腿说话了(教师示范)要求幼儿看清自己和谁的腿说话,并练习。 3、听A段音乐练习一遍。 三)学习做B段动作。

    06-21
  • 中班音乐活动:唱唱我的名字
    中班音乐活动:唱唱我的名字

    活动目标: 1. 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。2. 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱,体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。 活动准备: 与歌曲内容相关的课件、图谱 带歌词与无歌词的歌曲音乐 节奏不同的歌曲音乐 活动过程: 一、通过拍手,初步感知歌曲的旋律和节奏特点。 1、听音乐入场,激发孩子们的活动兴趣。 师:孩子们,今天有两位外国小客人也要来和我们一起做游戏,让我们听着音乐去欢迎他们吧!(听音乐入场) 2、感知歌曲旋律,随音乐打出歌曲节奏。 师:客人们就要出场了,我们怎么欢迎他

    06-21
  • 中班上期音乐活动——过新年
    中班上期音乐活动——过新年

    活动目标:1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。活动重点:能够熟悉歌曲旋律,初步学唱歌曲。活动难点:有表情地演唱歌曲。 活动准备: 音乐《过新年》 活动过程: 一、律动、练声。 《手指歌》 《摘果子》 《小树叶》 《鞋匠舞》 二、导入活动 1、教师:小朋友,你们还记得我们上个星期过了一个什么节日吗? (引导幼儿说出这个节日的名称叫做:元旦) 2、教师介绍元旦:元旦就是新年的第一天,是一月一日,我们也可以说是过新年。小朋友,你们知道人们会用什么样的方式来庆祝新年的到来吗? 教师请

    06-21
  • 中班上册音乐活动——金瓶似的小山
    中班上册音乐活动——金瓶似的小山

    活动目标: 1、引导幼儿在熟悉音乐且感受藏族民歌旋律风格的基础上学习弹簧步、靠步两种舞步。2、引导幼儿创编不同方向的甩袖。 活动准备: 藏族人的图片。音乐磁带《金瓶似的小山》和录音机。 活动过程: 一、开始部分 律动:《手腕转动》、《蝴蝶》、《我来教你跳个舞》。 练声:《种瓜》、《小动物叫》、《山谷回音真好听》。 二、引导幼儿回忆藏族人的服饰特点,即袖子长。 1、出示藏族人图片,小朋友看看图上画的是谁? 2、这些人和我们有什么不一样?你在哪里看到过穿这种衣服的人吗? 你们知道他们是哪里人吗?我们中国一共有

    06-21
  • 中班第二学期音乐活动:小弟弟早早起
    中班第二学期音乐活动:小弟弟早早起

    活动目标: 1、理解歌词内容,初步学唱歌曲。2、教育幼儿自己的事情自己做。 活动准备: 幼儿用书。 活动过程: 一、开始部分。1、发声练习:师生问好歌曲《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》、《六一庆祝会》。 2、律动练习:《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。 二、基本部分 1、教师:小朋友们我们每天早上起床都会做那些事?(会洗脸、刷牙、梳头发、照镜子、穿衣服 ) 2、老师出示挂图 教师:小朋友看看图中的小弟弟在做什么?(图1小弟弟叠被子、图2小弟弟穿衣

    06-21
  • 中班艺术教案:好朋友
    中班艺术教案:好朋友

    活动目标:1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。 2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用领唱与齐唱的方式演唱歌曲。 活动准备: 钢琴等 活动过程: 一、开始部分。 1、复习歌曲《大雨和小雨》《清洁歌》 2、律动《生活模仿动作》《洗手帕》 二、基本部分 1、你们都有自己的好朋友吗?你们的好朋友是谁?你们为什么会成为好朋友?重点引导幼儿讲讲为什么会成为好朋友?好朋友间要互相帮助。 2、学唱新歌《好朋友》 幼儿欣赏《好朋友》旋律,感受歌曲的旋律,了解歌词内容。 教师有表情地演唱歌曲。 3、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱

    06-21
  • 幼儿园中班音乐教案:蚂蚁搬豆
    幼儿园中班音乐教案:蚂蚁搬豆

    幼儿园中班音乐教案:蚂蚁搬豆 设计意图 在组织过《走路》这节歌唱活动后,我发现孩子们对动物走路产生了兴趣:课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物秀上一回。为了有效地把迎合孩子兴趣点与拓宽孩子知识面融为一体,我以《不倒翁诙谐曲(AAB结构)》为材,设计了蚂蚁搬豆这一韵律活动,让孩子们在老师预设的情境游戏中,体验到音乐表演以及邀请舞游戏的乐趣,同时提高AAB结构合拍动作的能力,为幼儿的自主性表演增添活力。 活动目标 1.感受乐曲旋律,运用创编的动作参与表演。 2.随乐曲合拍地做蚂蚁走路、

    06-28
  • 中班音乐活动设计:小青蛙
    中班音乐活动设计:小青蛙

    设计意图:又是一个美丽的春天来临了,小班开始孩子们就开始了解春天是一个万物生长的季节,到了中班,我们继续引导幼儿关注自然的不断变化。春天的来临不仅使周围的植物发芽、长叶、开花,还唤醒了许多冬眠的昆虫和动物。 春天来了,师生在幼儿园散步时发现了小草绿了、树叶绿了,各种各样的鲜花开放了,花园里蝴蝶、蜜蜂飞来了。来园的路上,发现小河边有了许多的小蝌蚪。小朋友在公园中游玩时发现了池塘中的青蛙开始呱呱呱地叫了。。。。。。 春天的美景给大家带来了美的感受,而音乐的特性最能承载和表达这样的感受。因此我便在授《在动物园》

    12-27