中班艺术活动:《勇敢的孩子》教案和活动反思

栏目:幼儿园中班音乐教案
时间:2019-05-08 08:43:12

《中班艺术活动:《勇敢的孩子》教案和活动反思》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动目标:

1、学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。

2、  乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

活动重点:

学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。

活动难点:

乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

活动过程:

一、引入主题

二、幼儿交流

幼儿相互交流自己在户外锻炼的感受。

三、欣赏歌曲

1、欣赏歌曲第一段。

2、欣赏歌曲第二段。

3、教师完整清唱歌曲一至两遍。

四、幼儿学唱。

1、引导幼儿跟着教师的琴声,模仿大风的“呼”声,哼唱歌曲旋律,并随着节奏左右摆动身体,感受歌曲旋律及节奏的特点。

2、幼儿跟唱歌曲数遍。

3、请幼儿讨论:演唱歌曲前两句时有什么不同,以个别或分组的形式进行演唱,鼓励幼儿根据自己的理解来表现。

4、请幼儿边唱歌曲边表演动作,表现冬天不怕冷,勇敢锻炼的精神。

5、请幼儿为歌曲取名。

活动反思:
这首歌曲学习之余,更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操,通过这个歌曲的学习,让孩子们乐意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。
推荐幼儿园中班音乐教案
  • 中班上册音乐课设计:头发、肩膀、膝盖、脚
    中班上册音乐课设计:头发、肩膀、膝盖、脚

    活动目标: 1、引导幼儿熟悉乐曲旋律,学会唱这首歌曲。2、要求幼儿唱清歌词,并能根据歌词内容拍出身体的相应部位。 活动过程: 一、律动、练声。1、律动:《手腕转动》、《鞋匠舞》 2、练声:《小鸟醒来来了》、《小树叶》。 二、游戏导入 1、今天老师要和你们玩个游戏,游戏的名字叫《我说你们做》,请小朋友请老师的指令,用手去摸一摸、指一指自己身体上的各个部位,看谁指的又快又准。 2、老师按照歌词顺序发出指令,幼儿游戏。 3、刚才的游戏好玩吗?刚才有哪些地方小朋友是重复摸了两遍的?今天老师还带来一首好听的歌曲,歌

    06-21
  • 中班音乐活动《小兔子的菜园》的反思
    中班音乐活动《小兔子的菜园》的反思

    《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应以游戏为基本活动。幼儿生性爱玩好动,而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体,以幼儿为主体的积极主动的活动过程。我国著名幼儿教育家陈鹤琴也这样认为:小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。我们都知道在游戏中,孩子可以不受限制地模仿各类人物,模拟各种事件,他们的情绪是积极的、高涨的。 角色游戏的主题内容往往是幼儿所处的实际生活的反映,是幼儿感知生活,或者经过幼儿的思维加工以后所形成的生活经验的表现。《小兔子的菜园》是主题香香的蔬菜下的一个活动,孩子们在认识了色彩斑

    06-21
  • 对音乐活动《小树叶》的一些思考
    对音乐活动《小树叶》的一些思考

    音乐活动《小树叶》是《秋天》主题比较经典的一个活动内容,以前自己也组织过,这次沙老师也以同样的内容组织了一次音乐活动,虽然没有华丽的场面、花哨的道具却让我深深体会到了一个活动组织的扎实与有效。 老师自身素养的专业:虽然我自己每次的音乐活动弹琴唱歌都能自如运用,但却是摆着谱子一边看一边弹,难免会忽视到了一部分幼儿表现,但沙老师却是在这个活动中都把歌曲的旋律熟记心中,把《小树叶》中的两段音乐不同的性质通过指间轻盈地流露出来,让孩子们在这种音乐的氛围中感受到了歌曲的特点。我不禁想到了南京市北京东路小学附属幼儿园

    06-21
  • 中班音乐游戏活动——小树和小精灵
    中班音乐游戏活动——小树和小精灵

    一、活动目标: 1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。2、借助故事情节、结合音乐形象,尝试用形体的动作来表现树和小精灵的形象,体验创作的乐趣。3、体验合作表演的快乐。 重点: 熟悉曲调,并能借助故事情节,结合音乐形象尝试用形体的动作来表现树和各种动物小精灵的形象; 难点: 在游戏活动中有一定的自控能力,表达对音乐的感受和理解。 二、活动准备: 有小树生长的生活经验 小树和小精灵的图片 三、活动过程: (一)游戏导入 师:今天,老师要跟你们玩一个木头人的游戏。(复习已有经验,木头人的

    06-21
  • 中班音乐欣赏——野蜂飞舞
    中班音乐欣赏——野蜂飞舞

    活动目标:1、 感受乐曲快速、紧张的性质。2、 尝试运用绘画、语言、游戏等方式表达对音乐作品的理解。3、 体验相互配合、共同游戏的快乐。活动准备:1、 幼儿近期有线条画经验,幼儿会玩各种游戏(如猜领袖、请你跟我这样做等)。2、准备纸、笔。磁性板及磁钉。 活动过程: 1、引导幼儿倾听乐曲、感受乐曲快速、紧张的性质,并用语言进行表达。 教师提问:请小朋友听一段音乐,听完后把你的感受告诉大家。 2、引导幼儿再次倾听乐曲,并尝试用线条进行表达。 (1) 迁移幼儿原有经验。 教师提问:我们学过的线条有哪些? (2)

    06-21
  • 幼儿园4-5岁音乐教案:第九课《小露珠》
    幼儿园4-5岁音乐教案:第九课《小露珠》

    教学提示:指导小朋友用优美、流畅的声音唱好歌曲,激发小朋友对自然的热爱,培养小朋友的创作能力和表演能力。先请小朋友们哼唱歌曲的旋律。让小朋友们自己来说一说,还有哪些地方唱得不是太有把握的.(老师指正)再请小朋友唱一遍。 课堂游戏:水之乐 活动目标: 感受演奏自制打击乐器〔水杯)带来的快乐,理解水杯内置材料的不同会影响其音色。 活动准备: 小朋友每人1双筷子、6只水杯、1桶水;4张分谱、1张总谱课件、其他材料伽纸盒、黄豆等)。 活动过程: 1.探究与八音盒近似的音色。 教师出示八音盒,,让小朋友倾听八音盒的

    06-21
  • 幼儿园中班音乐教案:安全第一我知道
    幼儿园中班音乐教案:安全第一我知道

    活动目标: 1、了解说唱的表演形式,感受轻快的节奏和活泼的音乐,并逐步喜欢说唱表演。 2、试着将有关的交通规则,通过说唱的方式表达出来。 活动准备: 歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、马路场景的图片。 活动重点:了解说唱的表演形式。 活动难点:通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。 活动过程: 1、请幼儿做音乐律动: 请幼儿变身: 现在我们来扮演小汽车,准备出发了,出发前别忘了先把车洗干净哦。 播放歌曲录音《嘻唰唰》,请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。 (中间停顿一次,引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节

    06-28
  • 春天来了的主题活动:律动教案说课稿《春雨》
    春天来了的主题活动:律动教案说课稿《春雨》

    教学目标:1。大胆想象,尝试创编表现春天的歌曲,并用自然的声音演唱。 2.感受春天的美丽,激发幼儿喜爱春天的情感。教学准备:音乐 图片 幼儿绘画工具 教学流程:律动歌曲表现讨论分组创编分享交流延伸音乐游戏 教学过程: 一.律动 现在是什么季节?你看到的春天是怎么样的? 你们找到了这么多的春天,春天还在那里?我们一起再去找找春天。 律动:《春天在那里》 二.歌曲表现 1春天可真美呀。听来了一位好朋友。是谁呀?(播放小雨课件) 是春雨呀,我们用好听的声音把他请出来。(师幼共同演唱《春雨》) 2你们唱的真好听,

    04-09