《2009年9月新学期班主任工作会议》可能是您在寻找幼儿园班级特色管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2009年9月17日 星期四 多云按照计划，上午在园会议室召开了新学期班主任工作会议。
●首先是十三位班主任就学期班级工作的重点、特色工作或创新思路进行清楚扼要的阐述。认真聆听各位班主任的交流，在点滴碰撞中积极思考着对“班主任班级工作交流”的整体评价，主要有以下两点：
1、班级工作管理目标和计划，充分体现了“保、教、研”合一的做法。
小班较为突出了“保”的重点，包括幼儿入园适应、情绪的稳定、开学初一些针对性、适应性、具体化的行为习惯培养;中大班则在分析原有“班情”的基础上，侧重了一些学习性活动、幼儿规则意识的培养、生活实践能力的培养、和一些激励幼儿不断进步的具体办法。并将一些特色的、创新的、尝试的做法渗透于幼儿日常的教育教学活动中，以更好去实现“教”的有效。对于班级的保教工作管理，大家还有计划地通过“研”的途径(各类课题研究)去不断探究、总结和提升，积极追求在“真实问题解决”过程中去获得教育的进步和管理的智慧。
2、凸显办园特色——生活教育中“真爱”教育的实践。
各班都能根据幼儿园每月一主题“真爱“教育实践的总体要求，结合班级幼儿年龄特点，精心准备了许多的教育活动：如“爱心小天使”、“快乐小帮手”、“快乐餐后活动”、“我是文明好宝宝”、“快乐小问号”、“趣味学棋”、“快乐阅读”、“运动健体，一物多玩”……老师们将根据计划，在日常生活教育中创新实践，力求在丰富多彩的教育活动中培养“健康、友善、自信、乐学”的小真人。
●班主任是班级的主要负责人，身负艰巨的任务。家长把孩子交给了学校，我们教师就有责任和义务担当起这份教育的重任。交流结束后，对班主任工作提出了六个方面的要求：
1、班主任要加强自身素养的修炼，团结协调班级保教人员，互相尊重，群策群力，合力保教育人。
2、要热爱每一个孩子，做到爱在细微处，但也要坚持教育的原则，以真教人，以爱育人。
3、组织协调好家长工作，做好家访、突发事件的处理、及针对一些家长主观要求的应对等，做好家园合力育人工作。学期将组织开展以“班主任领导力”为主题的城乡结对研讨活动。
4、安全警钟长鸣，落实安全责任，经常性地开展安全教育工作，发现安全隐患及时报告，防患于未然，确保校园平安。
5、定期做好自己班级保教工作的检查、分析与总结，以不断提升保教质量。
6、向各级各类先进班主任学习，不断追求“班主任角色”的专业化发展，争做名优班主任。
