您的位置:首页 > 幼教管理 > 幼儿园班级特色管理 > 

家园共育,营造"书香",班级特色工作交流

栏目:幼儿园班级特色管理
时间:2014-07-21 17:55:17

《家园共育,营造"书香",班级特色工作交流》可能是您在寻找幼儿园班级特色管理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

时间过的飞快,转眼又是一个学期,经过这个学期各项工作的开展,幼儿在各个方面都得到了不小的进步,班级面貌又有了新的变化。在这一学期中,我们班级将绘本阅读和“爱”的教育作为班级特色项目,进行了重点引导,取得了一点成绩!在这里与大家一起分享!

一、以阅读教育为切入口,培养幼儿学习兴趣。

在班级教师有计划地指导和家长的积极配合,以及校园文化的熏陶下,我们班形成了浓厚的班级读书氛围,做到以点带面,互相影响,人人参与。结合幼儿园的研训重点“绘本阅读”,在班级里开展了一系列的活动,向家长开放一个绘本阅读活动,在教研组里展示绘本阅读研究成果,将阅读逐步扩大为师幼共读、幼幼共读、亲子共读。班级里涌现出多位“阅读大王”,在大一班这个大家庭中逐渐形成了浓郁的“书香”气氛。坚持每天安排一小段时间,让幼儿轮流讲故事,开展“今天我是故事王”的活动,做到人人参与,锻炼了幼儿的口才,激发学习积极性。定期开展“大手牵小手”活动,每月数次到小班,为弟弟、妹妹们送去幼儿自己讲述的“故事”。积极参加幼儿园承担“市绘本教育成果展示”,有多位优秀教师通过我们班进行了展示,孩子和老师精彩的配合得到了听课教师与领导的一致好评。

我们的家长也非常积极地参与到这个活动中来,“丫丫书屋”从创建以来,得到了家长的大力支持,随时更新图书,不断满足孩子的阅读需要。通过这些阅读活动开展,孩子们开阔了视野,提高了认识,能正确辨是非,懂得了做人的道理,并以书中优秀人物的事迹,改掉了缺点和不足。全班幼儿在德、智、体、美各方面都有了明显的进步,形成了良好的班风班貌。被评为幼儿园的“书香班级”和平湖市的“书香班级”,在看到成绩的同时,我们也以此为新的起点,将继续带领我们的孩子、家长一起学习,感“书香”的魅力!二、营造爱的教育氛围,彰显“爱”的教育特色

“爱的教育”是我们幼儿园的校园文化。走进我们大一班,你会被一股浓浓的“爱意”包围着。小朋友之间互相关心,团结友爱,老师阿姨之间彼此合作,相辅相成。

1、日常教育中融入爱的教育内容

分享教育:从中班的时候起,我们为了激励幼儿专心听讲,遵守纪律,时常买些糖果、小礼物作为奖励,及时表扬孩子们的进步,激励孩子学习、游戏的积极性。通过一年多的实践,取得了非常好的效果。家长们只要看到孩子带回来的小礼物,就知道,肯定又受表扬了!有时也会主动带一鞋小礼物奖励孩子们。

友爱教育:班级幼儿遇到困难难免会哭,当面对这样的情况,孩子们大都争着告诉老师,然后在一旁看着老师处理。针对这中情况,我们班级成员一起讨论如何引导幼儿帮助他人,关心他人!通过谈话,榜样示范,听故事等活动,让幼儿懂得当同伴有困难的时候,应该询问原因,给予帮助。渐渐地孩子们懂得了,同伴哭了要及时关心问候,递上纸巾并说“请让我来帮助你!”当小朋友吃饭慢,好朋友会在一边支持他:“加油,我等你一起玩!”诸如此类的小事在我们大一班真是举不胜举,孩子们会给我们很多惊喜和感动,这个温暖的家庭里,我们亲如一家人。

2、家长工作中融入爱的教育内容

在家长会上,我们和家长讨论确定了要共同加强孩子“爱”的教育,并提出要求:引导幼儿每天做一件关爱家人的事。比如说:给爷爷奶奶敲背,帮父母递上拖鞋等。当孩子还没有养成习惯的时候,家长要及时地提醒帮助。有一个小朋友的妈妈非常激动得告诉我,“昨天,孩子看了电视广告,非要给她洗脚!”边说脸上还洋溢着幸福的笑容。真的有时候家长应该“领下”孩子的一片“好意”,这是鼓励,肯定孩子的好方法。然后我们组织了一次讨论,“我为妈妈洗洗脚”,想不到,第二天,班级群里家长们都乐开了花,互相交流着彼此的感受三、采用各种渠道,加强家园共育。

家长是老师密切的合作伙伴,家园共育,教师与家长必须建立平等合作的伙伴关系。我们通过一年多的努力,实践着这一承诺!

(1)在主题开展过程中充分利用家长资源,做好家长工作。多和家长交流,让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系,并及时反思。帮助家长了解幼儿的在园生活情况,引导家长反馈孩子各个方面的表现和进步。幼儿园接送时间也是进行家园联系的好时机,我们充分利用接送孩子的时间,和家长交流孩子在家在园的表现,引导家长配合我们的活动,使活动开展得有声有色!

(2)经常与家长联系,做好班级网站的更新工作,最值得喜悦的是,家长和家长之间也联系密切。他们先后组织了丰富多彩的活动,比如在小朋友家里聚餐,游案山公园,南北湖菜橘子等,他们用另一种方式给了孩子们交流的机会。孩子和孩子,孩子和老师,家长和家长,家长和老师的距离更近了,我们就像一个大家庭。生活在这样一个暖意融融的集体中,大家都健康、活泼地成长着,幸福着!

这就是我们大一班,一个温馨的大家庭!
推荐幼儿园班级特色管理
  • 班级年终工作总结报告
    班级年终工作总结报告

    1、班级年终工作总结报告班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程,要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用,就必须切实抓好班级安全工作,实现班级安全教育的“三结合”,形成班级整体育人优势。一、班主任是实现

  • 家园相约,共话成长——淄博市高青县实验幼儿园
    家园相约,共话成长——淄博市高青县实验幼儿园

    为进一步加强家园联系,增进家长对幼儿园工作的了解,真正达到家园携手,3月29日30日幼儿园中班组按照疫情防控常态化要求分批召开了新学期家长座谈会。 在活动前,老师们精心布置了班级环境,温馨、美好、舒适的氛围在班级中迅速蔓延。一盆绿植;一块桌布;一只玩偶;老师们精心准备,只为相聚。 家长们坐在一起边吃糕点水果,边欣赏孩子在园的活动照片,现场气氛轻松自在在一个小互动中座谈会拉开帷幕。 结合中班孩子年龄特点,老师将专

  • 班级干部个人工作述职报告
    班级干部个人工作述职报告

    1、班级干部个人工作述职报告各位同学,大家好!这一学年很荣幸的成为我们班的副班,在第一次班委会的时候,在班长的领导下我也非常清晰地明确了我自己的职责,班委个人述职报告。在上面同学的述职中,大家已经了解到了我和他工

  • 班级精神文化建设对孩子的成长
    班级精神文化建设对孩子的成长

    良好的环境,必定能培养出孩子优秀的人格品质,所以,班级精神文化建设对孩子的成长也是必不可少的,结合本校雅韵文化特色,我在班级中开展各项学习活动。 1、学习传统文化 学校开设了相关传统文化的社团:民乐团、书法社、剪纸社、国画社,把传统文化带进校园。学习传统文化,传承中华文明,弘扬民族精神,是基础教育的重要任务之一。利用班会课,晨会课和孩子们一起诵读优秀传统文化经典,了解历史名人、名胜古迹、科技发明和民俗风情等传统文化内容。 时间有限,但是我希望通过每一次有限的学习和交流时间,能在日积月累中让孩子从小感受到传

  • 班级特色活动工作总结报告
    班级特色活动工作总结报告

    1、班级特色活动工作总结报告自从我们班首次开展了创建书香班级的活动后,书的香气就像花香一样弥漫在校园的各个角落,读书对老师、学生来说成了最自然的事情,大家都从书中汲取阳光和水。我们班也积极组织学生在本班开展

  • 班级工作个人总结报告
    班级工作个人总结报告

    1、班级工作个人总结报告光阴似箭,日月如梭,20____年下期已经结束。本期内,我们160C在学校校长室的领导下,按照各处室的有关要求,开展了大量工作,圆满完成了各项任务,取得了一定的成绩,现总结如下。一、开展的工作1、根据学校

  • 班级干部个人述职报告范文
    班级干部个人述职报告范文

    1、班级干部个人述职报告范文时间过的很快,半学年已经过去了,经过这半的宣传工作,让我得到了很多的经验,作为班级的宣传委员,我就这半年来所做的事情向老师和同学们做一个汇报。一、首先是每个学期刚开学不可避免的板报问

  • 家园合作建立幼儿成长档案
    家园合作建立幼儿成长档案

    家园合作建立幼儿成长档案,不仅为了幼儿的发展提供了更好的环境和发展途径,更让教师和家长在记录幼儿发展的过程中各方面素质得到更好的提升。幼儿成长档案的建立过程其实是教师、家长、幼儿三方共赢的成果。 建立幼儿成长档案,提升了教师的专业能力,让我们逐渐形成了专业自觉。建立幼儿成长档案,并不是对幼儿单纯的观察记录。每个幼儿在各个阶段的发展水平不同,就要求教师在幼儿园一日生活中观察中去发现理解,然后给予幼儿有利

  • 班级教师月度个人总结报告
    班级教师月度个人总结报告

    1、班级教师月度个人总结报告班主任是班级工作的,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不

  • 家园合力共育苗  ――在固始县第二幼儿园家庭教育报告会上的讲话
    家园合力共育苗 ――在固始县第二幼儿园家庭教育报告会上的讲话

    今天下午,固始县第二幼儿园召开家庭教育报告会。受园长戴杰的邀请,河南省家庭教育专家王仁元教授为该园总部和分园的幼儿家长们做了一场精彩的家庭教育指导演讲,固始县第二幼儿园李