《开展班级管理调研,有效推进教育教学》可能是您在寻找幼儿园班级特色管理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
为了全面了解开学2个月以来各班教师教育教学能力、保教质量及幼儿的发展情况。11月7日,我们开展了以半日活动蹲点观摩为主要形式的教师班级管理调研活动,从教育教学、游戏活动、环境创设、家长工作等各方面,调研教师班级组织、管理能力、教育教学能力、班级幼儿行为习惯及同班成员的配合协调等,最后调研小组一起汇总并反馈半日调研情况。本次调研小组由空班教师一起参与,改变了以往由教研组长间接反馈的方式,让更多的教师学习各班在管理中的创新方式,发现存在的不足,为自己今后的班级管理工作积累了更宝贵的经验。自本学期制定了每周班级调研计划,有目的、有选择地进入各年龄段开展半日活动全方位调研,如开学一周大班幼儿行为习惯培养、教师课堂教学情况调研;一个月后新教师执教能力、青年教师的班级管理能力调研;结合总课堂进行班级幼儿倾听习惯、阅读能力状况调研等。通过调研,深入了解各班工作现状,有针对性地分析原因,并结合实际采取相应措施予以解决,在诊断、分析、交流中提升教师班级管理能力,使幼儿园课堂教学、一日活动快乐、有效。