《漫游“班级特色管理与文化”》可能是您在寻找幼儿园班级特色管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为了更好地迎接市德育论坛比赛，提炼班主任在日常教学管理中的新模式和新方法，同时也为了凸显新时代班主任的管理特色与智慧，我校于今天中午11时50分开始进行校级德育论坛比赛，暨有一种坚持叫美丽——班级特色与文化论坛。活动在校德育处杨老师的精心组织下开始，15位班主任先后上台向在座的老师们分享班级特色管理模式和方法。经过三个多小时的活动，论坛在郭校长的总结中拉下帷幕。我校本次论坛采取班主任自主报名的形式开展。活动得到了大部分班主任的积极响应。最后统计得出共有来自全校各个年段的15位班主任参与。活动在今天中午拉开帷幕，首先各位老师采取抽签的方式分出了比赛先后顺序。
论坛在胡老师的班级特色管理中展开。胡老师从学生日常行为常规谈起，结合班级案例，向我们展现了班主任管理的细心与耐心。紧接着梁老师、陆老师等一一登场，在他们的口中班级管理是显得那样艺术，那样独具个性，呈现出了一派异彩纷呈的景象。在他们的心中，一个班级就是一座城，一座令他们兴奋的城市，他们犹如一个个规划师那般精雕细琢着城市的每一个角落。有的班主任向我们分享了书法特色班级创建的方式；有的班主任向我们解读了班级植物园的建设方法；有的班主任向我们介绍了依据学生的性格特点来管理学生的艺术；还有的老师则从班级活动的开展来说明传统文化对学生成长所起的作用。
三个多小时的论坛，班主任们一一向我们展示了他们班级管理中的特色与形成的文化，令我们受益匪浅。他们或结合照片、或结合视频，以多元化的途径给予我们一场精神盛宴。同时也让我们看到了新时代班主任的管理特色与风采。
感想：作为参赛班主任之一，我觉得自己所做的特色班级管理方式还处于浅层次，缺乏系统性。而在听了这么多班主任的智慧分享后，也让我认识到了自身的不足以及需要改进的地方。今后我更要沉下心来，向前辈们学习，学习他们的经验，更要学习他们的耐心与细心。
接下来我的主要目标是提升自己的个人素养，制定出合理的班级管理方案，让学生们能更好地参与班级事务，让每一位学生成为教室的主人。有时候，我也一直很担心自己没有足够的能力去管理好一个班级，尤其是面对几位带刺的学生，真的是力不从心。但在听了这么多班主任的智慧管理后，我深刻地意识到一定要在班级管理中形成特色，针对性地去激发学生的学习欲望，使他们自觉参与到班级活动中。我想前途必定坎坷，但只要还在向前，终有光明的一天。
