《《读懂幼儿的思维》读书活动方案》可能是您在寻找幼儿园相关法规制度过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、指导思想：党的“十七”大明确提出了“科学发展观”，人民群众对优质教育有着强烈的需求，这是我们面临的挑战和机遇。本次活动，我读书小组开展“读一本好书、说一个道理”读书活动，以此为契机推动教师专业化发展。阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全园教师参与、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，必将促进幼儿园的整体建设、教师的专业发展、营造出内涵丰富的校园文化。
二、活动目标
1.通过读书活动，转变教育理念，积极进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。
2.促进幼儿园人文发展，营造书香校园，促进学习型组织和学习型教师创建的推进。
3.通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学头脑、有学者风范、有精湛的教艺、有愉悦心境”这一目标不断迈进，享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
三、活动时间
2011年1月—2011年3月
四、活动原则
成立读书小组，人人参与，持之以恒。
五、活动要求与措施
（一）成立小组
（二）提供条件
成立读书小组、成员人手一本《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》
（三）具体措施
1.“向您推荐这本书”读书沙龙活动：教师阅读本书后，梳理书籍的脉络内容，投入自己的所感所想，以5分钟的演讲形式将书籍推荐给同伴。
2.“甄字酌句”网络征集经典语录：在读书发起人的博客上征集“经典语录”，将自己的阅读时留给自己印象深刻的一段文字，经典语录记录下来。
3．“读书笔记，阅读心得”：在日常阅读时认真摘录要点，几下所思所得；每人撰写3偏心得体会。
4. “优秀学习心得”评选：在撰写心得的基础上，评选优秀学习心得，并把优秀心得在网站发表。
5.“畅谈感想，共享成长”：阅读全书谈学习体会，可以是一句话、一段话、一篇文章谈读后感受，谈自己的收获成长。
