,有计划、有目的,认真做好活动记录,注意积累资料。
4. 在全园范围内进行中期汇报、结题汇报。
5.每学期组织一次的带题上课研究活动或交流展示活动。
6.课题组成员不得无故缺席,确有特殊情况者需向课题组负责人请假。事后主动向课题组负责人了解活动内容及工作要求。
(二)课题研究过程的管理
1.每位参与课题组的研究人员必须主动
学习与该课题相关的理论书籍及刊物,做好学习摘要工作,并及时与课题组其他成员分享。
2.每位参与课题组的研究人员必须以事实为依据,对与研究的数据反复核对,确保无误,不得捏造数据和事实,做到真正落实、脚踏实地。
3.研究过程遇到困难时,要主动反映,园领导和科研主管有责任一起分析、商讨解决对策。
4.课题组负责人要定期、主动向园领导和科研主管汇报课题进展情况(幼儿教育m.smTxjs.com)
,按时上交研究进程和研究材料。(一般分申报期、研究中期、结题期)
5.根据课题研究需要,可请园领导、科研主管或邀请专家对课题研究进行阶段指导,帮助研究深入化、科学化。
三、结题、评审
1.课题研究工作在周期内结束后,写出书面结题申请报告,由幼儿园邀请有关方面的专家组织结题评审小组,作出书面签定意见。
2.加强对课题的档案管理,课题档案主要内容包括:
课题立项:立项申请报告书、研究方案、开题报告;
课题中期:研究工作中的各种记录、照片、声像材料、研究效果测试记录、阶段成果报告;
课题结题:结题报告、结题申报表、附件(包括
论文、专著、
教案、音像资料获奖复印件,若有子课题准备子课题的所有印证资料)成果推广:成果推广申报表、成果的创新总结、承担的活动资料等。3.一般申请的园级课题必须在同意立项后的规定年限完成课题的研究并结题。如有特殊原因不能按期结题的