《新场幼儿园构建多种培训模式,形成梯队培养特色》可能是您在寻找幼儿园教职员工管理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
新场幼儿园积极开展教师队伍建设工作,构建多种培训模式,形成梯队培养特色,有效提高教师的各种教育教学实际能力,从而推动教师的发展。1. 认真组织教师抓好基本功训练。在业务部门的组织下,开展教师基本功训练。全面提高教师的教育教学能力,教育科研能力和应用现代化教学手段的能力。2. 开展教研组长培训模式,关注骨干教师成长。
园领导分工、合作,有重点地蹲点在不同年龄阶段的教研组,与教研组长建立师徒制,定时定期与教研组长沟通,园领导有针对性地进行专业引导,推动教研组长成长。
3. 开展信息技术培训,帮助教师获得发展。
我园成立青年教师信息技术项目组,并安排有信息技术专长的青年教师陆妍茵开设“多媒体作品制作员”课程,采用理论学习和制作教学课件相结合的方式,以提高教师课件制作的能力。每学期各教研组设计并制作一些课件。
4. 实践常规培训模式,支持青年教师成长。
幼儿园继续实行青年教师的双师带教的培训模式,支持教师们的成长,帮助青年教师开展教育教学实践,积累经验,力争让青年教师一年入门,二年常规过关,三年业务合格,五年成为教学骨干。学校对带得快的“师傅”、成长快的“师徒”,分别给予奖励。