《以“公”带“民” 促进发展》可能是您在寻找幼儿园教育管理经验过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
由于庆元县幼儿教师师资力量参差不齐，全县除一所公办园外，其余多为民办园，为促进民办园教师的发展，庆元县教研室幼教组根据地域将县城及西部乡镇划分为五个片区，每个片区有近十所幼儿园，由五位县中心幼儿园的骨干教师每人负责一个片区。各负责人要负责对各片区的教研活动作必要的要求和合理的建议。负责人每学期确定教研活动的时间、内容及地点，召集片区内所有幼儿园参与教研活动。并且每次活动都应做到主题明确，方案具体，资料齐备，措施可行，讲究实效。
帮助有条件的幼儿园设立相应的园级研修组织，定期开展园内教研活动，加强幼儿园研修工作的管理，重视研修工作的整体部署。
负责人还可以将片区内的资源充分整合利用，采用多样化研修模式，拓宽教师的知识面，提升教师的教学实践能力和教学反思能力。
教研活动活动形式应根据不同教研主题和研修对象，灵活地采用头脑风暴、教师论坛、现场评课、案例分析、网络教研等多种教研活动形式进行。
庆元县教研室幼教组通过片区教研活动“网”的组建，激发了全县民办幼儿园教师教学改革与研究积极性，促进了民办幼儿园教师的专业水平的提高。