《日常调研：关于升旗仪式的建议》可能是您在寻找幼儿园教育管理经验过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天早上看了升旗仪式，发现升旗仪式很随意，没有庄严感，具体建议如下：
幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。应该看到，幼儿的心理健康和身体健康是同等重要的问题，但是，在幼儿教育过程中，人们往往只重视身体健康而忽视了心理健康的教育。因此，当前有必要强调重视积极实施幼儿心理健康教育，把它放到重要位置上来，切实抓好。 一、为什么要加强幼儿心理健康教育 我们认为，当前幼儿园在幼儿心理健康教育中存在的问题： 1 、偏重于身体健康，把身体的三项指标的指标作为幼儿健康的标准。 现在不少 幼儿园 往往把测查幼儿的
幼儿养成教育的实践 幼儿教育是人生的起始阶段，幼儿教育是终身教育的起点。俗话说“三岁看大，七岁看老”，说明在我们幼儿园的实践工作中，对幼儿的教育而言，须注重孩子道德品质的养成教育。养成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性，习惯成自然”。可以说养成教育是幼儿学会做人最基
中班下学期幼儿学期目标 2005年3月6月 领域 项目 内 容 健康 领 域 动作 技能 1、 跳跃动作自然，能较自如地控制方向。2、学习听口令变换队形，动 作准确地做机械操、韵律操。3、近距离互相抛接物和肩上挥臂投物。4、学会使用简单的操作工具和材料，手眼协调的进行建构拼摆活动。5、能较协调灵敏地做不同类型的掷远、钻、爬、滚、攀、平衡动作。6、熟练掌握多种运动器械和游戏的玩法。 生活卫生 习惯 1、大小便自理，生活有规律。2、学习正确地使用筷子，养成收拾餐具的好习惯。3、保持衣着清洁，爱护环境卫生。4、
为了加强文化建设和师风师德建设，提高教师素养，办公室全体人员团结一致，通过总结与反思，力求本学期有新的改变，更大地提高自身素养，为幼儿、家长、提供一流服务。根据幼儿园要求，在10月下旬将组织全园各办公室积极开展创建文明办公室的工作。 决定有各办公室能围绕幼儿在《玩中学，乐成长》为主要目标，将教师的自主型学习和教育指南融入到办公室文化中，以办公室为单位，把教师的专业素质列为重点。突出《多读一本好书，多交一个益友》以提高教师的自生修养。 （一）、不断反思，总结经验，改进思路。 1、在教学中不断反思：通过反思，
幼儿园大班上学期幼儿发展评估表 中区实验幼儿园 赵瑾 幼儿姓名： 班级： 项目 观察评估指标 等级 项目 观察评估指标 等级 身高 科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 体重 2、在成人指导下，学习收集信息。 基本动作 1、认真学做大班广播操，动作正确有力. 3、喜欢与同伴共同探索与分享，能表达交流探索的过程和结果 2、喜爱体育活动，在进行各种基本动作练习市动作灵活协调。 4、喜欢数学活动，学习解决生活中一些简单的数学问题。 个性品质 1、在各种不同场合能礼貌招呼别人，大方的应答。 5
今年是我工作的第三个年头，在这3年里，我见证了幼儿园的发展和变化，可以说是日新月异，从一类园到现在的省优质园，从陆渡幼儿园到现在的陆渡幼教中心。 还记得在07年创省优质园，大家齐心协力，团结合作，共同努力，不怕辛苦，加班加点的布置幼儿园环境，准备各类资料，为了能把我们幼儿园的优势展示出来，大家没说一句苦一句累，感觉大家拎成了一股绳，有一股无穷的力量支持着我们激励着我们，现在回想起来，原来那就是集体荣誉感，为了共同的目标，大家团结奋进，努力做到最好，使我们的努力得到评估组的肯定。真的，在创建过程中，我看到每
一、强化教学常规管理，1、制定并完善各项制度。本年度，我中心校根据教育局下发的各项教学管理指标，结合我中心校的实际，完善并出台了一系列管理制度。这些制度思想明确，内容具体，包括了：集体备课制度、教师常规工作常规管理制度、学生月评制度、月考制度、教师综合考评制度。各项制度不仅明确规定了教师各项教学工作的具体指标，让教师在教学常规工作中有目标、有标准、有要求，还使学校的教学管理有章可循，有据可依。各项制度