《牌楼幼儿园随机调研情况反馈》可能是您在寻找幼儿园管理模式过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、课堂教学情况值得肯定的地方：课堂教学准备充分，尤其教师物质准备和知识经验的准备做的很到位，课前有教师的范画和幼儿绘画用的操作材料， VCD设置好定格，为幼儿观看作准备。教师能熟悉教案。能围绕目标展开活动。
存在的问题：1.教师的教育观念较陈旧，教师给予的太多，采用灌输式、模仿式，未能体现新《纲要》的教育理念。2.幼儿的知识经验贫乏。
思考的问题：一如何把教师的知识给予幼儿?
建议：1.加强教师自身理论学习，开展有效教学，在教法和学法上仔细探讨研究，体现新的教学观。
2.多看看优秀教案，学习先进的教学理念，多向同伴学习，拓展自己的思维，不但要关注如何教，关键是要关注幼儿如何学?在教法和学法上做文章，课堂教学才能得到有效的保障。
思考问题二、如何丰富幼儿的知识经验?
建议：1.在开展活动之前争取家长的积极配合，充分利用家长资源，丰富相关知识。
2.在活动为开展之前，提供与教学内容相关的图片资料，教师有目的的创设几个问题情境，让幼儿带着问题主动的与同伴一起探讨，共同寻求答案，促进幼儿能力的发展，为活动开展做好知识经验的准备。二、区域活动
值得肯定的地方：能根据主题投放材料，教师操作要求具体明确，幼儿操作习惯较好，做事认真。教师都在认真地组织和指导。
存在的问题：1.缺少语言区。2.幼儿未能按意愿选择。3.游戏材料是上周的延续。
建议：1.区域活动要充分体现幼儿的自主性，让幼儿按自己的意愿选择区域内容。
2.在跟随主题的同时，结合教学内容随时的增添和更换游戏材料，做好活动的延伸工作。
3.讲评活动中注意幼儿良好学习习惯的养成，做到安静倾听，举手说话，声音响亮，说清楚自己所做的事。针对幼儿的回答教师要做好提升和回应，及时肯定和表扬。
三、角色游戏
值得肯定的地方：1.教师能结合主题开展角色游戏，投放了部分于主题相关的游戏材料。2.幼儿能按自己的意愿选择角色并能有礼貌地自由结伴。3.能根据自己所扮演的角色认真做事与同伴交往。
存在的问题：1.主题内容在游戏中整合的力度不够。2. 同伴间缺乏良好的交往语言。
3.幼儿解决问题的能力欠缺。4.规则意识欠佳。
建议：加强角色游戏的组织和指导，加强幼儿交往语言的培养，强化规则意识，引导幼儿尝试解决游戏中出现的简单问题，促建幼儿交往能力的发展。开展好主题背景下的角色游戏活动，将主题教育融入到各个小主题中，丰富主题内容，如开设“烧烤店”烤海鲜之类的食物。开设“点心店”制作海鲜点心，材料橡皮泥和纸工等。开设“动物展览馆”提供图片供游客参观游览。开设“售票处”和“纪念品专卖店”等，另外还可以充分利用主题墙式，供游客参观学习，从而丰富幼儿与主题相关的知识经验。同时，幼儿在主题活动中制作的玩具和绘画、纸工之类的东西千万不能丢，可以充当游戏材料，可以做纪念品。四、查备课
对象内容：中班美术活动“猫头鹰”
值得肯定之处：在反思中善于发现课堂教学中遇到的问题。活动过程各个环节思路较清晰。
存在的问题：1.目标制定没有抓住本节课的重点和难点。2.虽能发现课堂教学中存在的问题，但没有相应的对策。教师甲在反思中写道：作画太难，有的幼儿尚未完成涂色。教师乙写到底色涂得不均匀。
思考的问题：本次活动安排了两教时，出现了以上几个问题，问题到底出在哪里?是值得我们思考的问题。
分析：活动中教师给予幼儿的量太多。先画猫头鹰，再天花背景，后涂上底色。
对策：在作画材料上稍作调整。底色用蜡笔涂色难度较大，而且有背景不好涂，用水彩颜料涂色既方便又好看，活动量又适中。不访区域活动试试看吧。
建议：此活动的目标需要作调整，应突出本节课的重点和难点。
以上这些是在调研中看到的一些实情，并结合调研中发现的问题逐一进行了剖析，提出了一些具体的对策，希望我的建议能对你们的工作带来借鉴和帮助。希望教师们在平时的教育教学活动中，要学会善于发现问题，善于分析问题，善于与同伴交流和沟通，及时地把问题得到解决问题，善于向书本学习，这有这样，相信你们在专业方面能够快速地成长，形成自己个人的教学特色。
